2024下半年中小学教师资格《小学教育教学知识与能力》笔试试题及答案.docxVIP

2024下半年中小学教师资格《小学教育教学知识与能力》笔试试题及答案

1.单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。每题只有一个正确答案，请将正确选项字母填在括号内）

1.小学低年级儿童在认知发展上处于皮亚杰所说的（）阶段。

A.感知运动B.前运算C.具体运算D.形式运算

答案：B

2.教师用“小老师”制度让学生互教互学，主要体现了哪一学习理论的主张？（）

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

答案：C

3.下列关于最近发展区的表述，正确的是（）

A.学生独立解决问题的水平

B.学生潜在的发展水平

C.潜在发展水平与现有水平之差

D.教学的最佳终点

答案：C

4.教师把“认识钟表”一课设计成“迟到的小熊”故事情境，这种导入方式属于（）

A.经验导入B.直观导入C.情境导入D.复习导入

答案：C

5.课堂提问后，教师用“追问—转问—再组织”的策略，其主要目的是（）

A.降低问题难度B.扩大参与面C.延长等待时间D.提示答案

答案：B

6.小学科学“磁铁”单元，教师让学生先猜测再实验，这种教学流程体现的主要科学过程技能是（）

A.测量B.分类C.预测D.交流

答案：C

7.下列哪项不属于《义务教育课程方案（2022年版）》提出的“学科实践”要求？（）

A.做中学B.用中学C.创中学D.背中学

答案：D

8.教师用“成长记录袋”收集学生作品、观察记录、自评表，这种评价方式属于（）

A.安置性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.总结性评价

答案：C

9.小学生常把“b”写成“d”，其最可能的原因是（）

A.视觉记忆差B.空间知觉分化不足C.手指小肌肉未成熟D.听觉辨别弱

答案：B

10.教师在班会中让学生通过“角色扮演”体验冲突情境，其德育方法属于（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法

答案：D

11.下列关于学习动机的表述，符合ARCS模型中“关联”维度的是（）

A.告诉学生“今天学完就能考高分”

B.告诉学生“知识在生活中的用处”

C.告诉学生“回答对可得小红花”

D.告诉学生“别人都会，你也行”

答案：B

12.教师布置“数一亿粒米”的家庭作业引发争议，其主要违背了教学设计的（）原则。

A.直观性B.量力性C.启发性D.巩固性

答案：B

13.小学数学“分数除法”教学中，教师先让学生解决“把3/4张饼平均分给2人”，再抽象出算法，这种教材处理方式称为（）

A.螺旋式B.直线式C.范例式D.情境化

答案：A

14.教师在黑板上用红笔标出易错笔画，利用了知觉的（）规律。

A.强度B.对比C.活动D.新颖

答案：B

15.下列关于课堂管理的表述，符合库林“预防性管理”思想的是（）

A.先惩后奖B.建立routinesC.课后谈话D.家长陪读

答案：B

16.小学语文“复述”策略主要提升的是（）

A.程序性知识B.陈述性知识C.策略性知识D.条件性知识

答案：C

17.教师在期末让学生用“思维导图”整理单元知识，这一活动主要促进（）

A.精加工策略B.组织策略C.复述策略D.元认知策略

答案：B

18.下列哪项不属于学生同伴关系的积极功能？（）

A.学业支持B.情感支持C.行为示范D.绝对服从

答案：D

19.小学英语课堂使用“TPR”全身反应法，其理论基础主要来自（）

A.行为主义B.认知主义C.建构主义D.人本主义

答案：A

20.教师发现学生注意力分散时，突然提高音量或停顿，这种调控方式属于（）

A.线索提示B.邻近控制C.情境帮助D.惩罚

答案：B

2.多项选择题（本大题共5小题，每小题3分，共15分。每题有两个或两个以上正确答案，多选少选均不得分）

21.下列哪些做法有助于提升小学生的自我效能感？（）

A.提供合适难度的任务B.公开成绩排