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快乐德育活动总结

快乐德育活动总结

一、活动背景与目的

为深入贯彻落实立德树人根本任务，创新德育工作方式，我校于2023年3月至6月开展了以快乐德育，健康成长为主题的系列德育活动。本次活动旨在通过形式多样、内容丰富的活动载体，将德育教育融入学生日常生活，激发学生参与德育活动的积极性，培养学生良好的道德品质和行为习惯，促进学生全面发展。

活动以快乐为核心，强调德育过程应充满乐趣，让学生在轻松愉快的氛围中接受道德熏陶，实现道德认知与道德实践的统一。活动设计遵循学生身心发展规律，注重体验式、参与式、互动式教育方法，力求使德育工作更具针对性和实效性。

二、活动概况

本次快乐德育活动历时四个月，涵盖全校1-6年级共32个班级，参与师生1800余人。活动分为文明礼仪伴我行、爱心传递暖校园、传统文化润心灵、实践体验促成长四大主题板块，共开展主题活动68项，主题班会32次，专题讲座15场，实践活动23次，展示展览8场。

活动期间，学校成立了由校长任组长，德育处、教务处、少先队等部门负责人及班主任代表组成的活动领导小组，制定了详细的活动方案，建立了活动保障机制，确保活动有序开展。同时，学校通过校园广播、宣传栏、微信公众号等多种渠道进行广泛宣传，营造了浓厚的活动氛围。

三、活动内容与实施

（一）文明礼仪伴我行

文明礼仪是德育的基础内容。本板块开展了文明小使者评选、礼仪知识竞赛、校园文明公约制定等活动。

1.文明小使者评选活动：各班级推荐2-3名在文明礼仪方面表现突出的学生，通过自荐、班级推荐、学校评审等环节，最终评选出校级文明小使者50名。评选标准包括日常行为规范、礼貌用语使用、助人为乐等方面。活动期间，共收到推荐材料156份，组织评审会3次，参与师生800余人次。

2.礼仪知识竞赛：以年级为单位开展礼仪知识竞赛，内容涵盖个人礼仪、校园礼仪、家庭礼仪、社会礼仪等方面。竞赛形式包括必答题、抢答题、情景模拟题等。全校共组织竞赛6场，参赛学生360人，观众1200人次。通过竞赛，学生掌握了基本的礼仪知识，增强了文明意识。

3.校园文明公约制定：组织学生代表、教师代表共同讨论制定校园文明公约，内容涵盖课堂纪律、校园环境、同学交往等方面。公约制定过程中，共收集学生建议320条，经过5次讨论修改，最终形成了《XX小学文明公约》，并在全校范围内推广实施。

（二）爱心传递暖校园

爱心教育是培养学生良好品德的重要内容。本板块开展了爱心义卖、帮扶困难同学、敬老院送温暖等活动。

1.爱心义卖活动：组织学生将自己不再使用的书籍、玩具、手工艺品等进行义卖，所得款项全部用于帮助学校困难学生。活动共设置义卖摊位42个，参与学生800余人，义卖总额达12560元，帮助困难学生32名。活动不仅培养了学生的爱心，还锻炼了他们的沟通能力和商业意识。

2.帮扶困难同学：开展一对一帮扶活动，由优秀学生与学习或生活有困难的学生结成帮扶对子，提供学习辅导、生活帮助等。全校共结成帮扶对子86对，开展帮扶活动230余次，有效促进了学生间的互助友爱。

3.敬老院送温暖：组织学生代表到当地敬老院开展慰问活动，为老人表演节目、打扫卫生、聊天解闷等。活动共组织6次，参与学生240人次，服务老人180余人。通过活动，学生学会了尊重老人、关爱老人，培养了感恩之心。

（三）传统文化润心灵

传统文化是德育的重要资源。本板块开展了传统文化进校园、经典诵读比赛、传统节日体验等活动。

1.传统文化进校园：邀请非遗传承人、民间艺术家等进校园开展传统文化讲座和展示活动。活动共邀请专家12位，开展讲座15场，展示活动8场，参与师生1500余人次。内容涵盖书法、国画、剪纸、戏曲、武术等多种传统文化形式。

2.经典诵读比赛：以传承中华优秀传统文化为主题，组织学生开展经典诵读比赛。比赛分为个人赛和集体赛，参赛作品包括古诗词、经典散文等。全校共组织初赛、复赛、决赛各6场，参赛学生320人，观众1200人次。通过诵读，学生感受了中华传统文化的魅力，增强了文化自信。

3.传统节日体验：围绕春节、元宵节、清明节、端午节等传统节日，开展相应的体验活动。如春节写春联、元宵节猜灯谜、清明节缅怀先烈、端午节包粽子等。活动共组织12次，参与学生1800余人次。通过体验，学生了解了传统节日的文化内涵，增强了民族自豪感。

（四）实践体验促成长

实践活动是德育的重要途径。本板块开展了小小志愿者、环保小卫士、职业体验日等活动。

1.小小志愿者：组织学生参与校园及周边社区的志愿服务活动，如校园环境维护、社区清洁、交通劝导等