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高中思想政治课议题式教学在促进学生道德判断能力中的实践研究论文

摘要：本文旨在探讨高中思想政治课议题式教学在促进学生道德判断能力中的实践应用。通过分析议题式教学的概念及其在高中思想政治课中的具体实践，本文提出了议题式教学在培养学生道德判断能力方面的有效途径，为高中思想政治课的教学改革提供了一定的理论依据。

关键词：高中思想政治课；议题式教学；道德判断能力；实践研究

一、概念阐述

（一）1.议题式教学的内涵

议题式教学，是指在教师的引导下，学生针对某一具有争议性的议题进行探究、讨论、分析、评价的一种教学方法。它强调学生在学习过程中的主体地位，注重培养学生的独立思考、批判性思维和道德判断能力。议题