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亲子阅读在小学生综合素养培养中的实践与反思论文

摘要：亲子阅读作为家庭教育的核心载体，是小学生综合素养培育的重要路径。本文立足当前教育生态，探讨亲子阅读在语言建构、思维发展、情感培育等维度的实践价值，剖析实践中存在的认知偏差、互动形式单一及资源匹配不足等问题，并提出优化策略，旨在为家校协同培养小学生综合素养提供可操作的实践参考。

关键词：亲子阅读；小学生；综合素养；实践路径；反思优化

一、引言

（一）亲子阅读的时代价值

1.社会转型对素养培养的新呼唤。当我们站在信息爆炸的时代路口，小学生面临的不再是单一的知识记忆挑战，而是如何在碎片化信息中辨别真伪、在多元文化中建立价值坐标的综合考验。亲