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- 2026-02-11 发布于北京
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小世界
一、设计意图:当孩子来到这世界,出于自己和发展的需要,总是在尝试着适应社会,他们通过活
动与成人或同伴接触交往,慢慢地接受和内化社会规范、道德准则以及行为方式,逐渐使自己从一个生物
意义上的“自然人”变成为“社会人”。根据幼儿社会化进程特点,我园在建构社会领域课程中,注意培养符
合未来社会要求的完整人才,在目标和内容选择上,总体地反映社会要求和社会状况,深入浅出地幼
儿熟悉、了解自己所处的社会,包括家庭、家乡、国家乃到世界;了解并学会处理自己与社会、他人之间
的关系,从而萌发其亲社会。在组织形式上,积极彩各种丰富多彩的游戏,因为游戏本身就是幼
儿了解社会和参与社会实践的有效,这具体地体现在幼儿游戏的内容、形式和规则中。在游戏中幼儿
能心情愉快、自主地活动、能积极反映接触的事物,现实生活中的要求,身体力行模仿成人的活动同伴相
互游戏中学会如何分工和适应群体生活,从中实践了轮流、谦让、、协作等行为规范,较好地积累了
社会经验,为幼儿日后成为社会合格成员打好基础,从面促进其社会性发展。下面具体介绍我园组织大型
社会
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