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培优训练A-分段函数的应用

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单项选择题（共5题，25分）

1.(5分)已知函数，且关于x的方程f（x）-m=0，（m∈R）恰有三个互不相同的实数根x1，x2，x3，则x1x2x3的取值范围是（）

A.（-4，0）

B.

C.

D.[-4，0）

2.(5分)某百货大楼在促销期间规定：商场内所有商品按标价的80%出售；同时，当顾客在该商场内消费满一定金额后，按如下的规定获得相应金额的奖券：

消费金额（元）的范围

[200，400）

[400，500）

[500，700）

[700，900）

…

获得奖券金额/元

30

60

100

130

…

根据上述促销的方法，顾客在该商场购物可以获得双重优惠，设购买商品得到的优惠率=，试问：对于标价在[625，800]之内的商品，顾客要得到不小于的优惠率，应购买商品的标价范围是（）

A.[525，600]

B.[625，750]

C.[650，760]

D.[700，800]

3.(5分)设函数h（x）=其中f（x）=|x|，g（x）=-（x-1）2+3，则h（x+1）的最大值为（）

A.0

B.1

C.2

D.3

4.(5分)已知函数，若|f（x）|≥ax-1恒成立，则实数a的取值范围是（）

A.（-∞，-6]

B.[-6，0]

C.（-∞，-1]

D.[-1，0]

5.(5分)用max{a，b，c}表示a、b、c三个数中的最大值，则f（x）=max{3x，2x+1，3-4x2}在区间[0，2]上的最大值M和最小值m分别是（）

A.M=9，m=-13

B.M=5，m=-13

C.M=9，m=2

D.M=5，m=1

培优训练A-分段函数的应用答案

一、单项选择题

1.【答案】B

【解析】解：依题意得关于x的方程f（x）-m=0，（m∈R）恰有三个互不相同的实数根x1，x2，x3，则

∵x≥0，f（x）=-x2+4x=-（x-2）2+4，∴0＜m＜4，

当m=4时，由log2（x0+1）=-4，∴，∴，

又x2，x3关于x=2对称，则x2+x3=4，，

∴0＜x2x3＜4，

∴-＜x1x2x3＜0．

故选B．

先确定0＜m＜4，当m=4时，确定x1的范围，利用x2，x3关于x=2对称，结合配方法，可得0＜x2x3＜4，从而可求x1x2x3的取值范围．

本题考查分段函数的运用，考查方程根，考查学生分析解决问题的能力，属于中档题．

2.【答案】B

【解析】解：设商品标价为x，则625≤x≤800，所以有500≤80%x≤640．

即消费金额的范围是：[500，640]．

在上述表格中的第三段，此时购买商品得到的优惠率p=≥?x≤750

故满足要求的商品标价范围是：625≤x≤750．

故选B．

先设商品标价为x，求出消费金额的范围是：[500，640]，在第三段，再代入优惠率的计算公式与相比即可求得结论．

总结：本题主要考查分段函数的应用以及数学在实际生活中的应用．关于分段函数的应用问题，其关键在与判断出变量所在范围，进而代入对应的解析式．

3.【答案】C

【解析】解：由题意可知：函数f（x）、g（x）的图象为：

由图象可知：函数h（x）的解析式为：

当x≤-1时，hmax（x）=-1；

当-1＜x≤2时，hmax（x）=2；

当x＞2时，h（x）＜2．

又由于h（x+1）的图象可以看作由函数h（x）的图象向左平移1个单位得到．

∴h（x+1）的最大值为2．

故选C．

总结：本题考查的是分段函数问题．在解答时应先结合函数f（x）、g（x）的图象，根据所给分段函数的意义写出分段函数h（x）的解析式，进而求得函数h（x）的最大值，由于h（x+1）的图象可以看作由函数h（x）的图象向左平移1个单位得到．进而获得问题的解答．

本题考查的是分段函数、二次函数、绝对值函数等知识的综合类问题．在解答的过程当中充分体现了分类讨论的思想、数形结合的思想以及问题转化的思想．值得同学们体会反思．

4.【答案】B

【解析】解：由题意，|f（x）|≥ax-1恒成立，等价于y=ax-1始终在y=|f（x）|的下方，即直线夹在与y=|-x2+4x|=x2-4x（x≤0）相切的直线，和y=-1之间，所以转化为求切线斜率．

由，可得x2-（4+a）x+1=0①，

令△=（4+a）2-4=0，解得a=-6或a=-2，

a=-6时，x=-1成立；a=-2时，x=1不成立，

∴实数a的取值范围是[-6，0