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徐州市教育心理学历年真题(5)-(附答案)

姓名：__________考号：__________

一、单选题(共10题)

1.1.教育心理学研究的基本任务是什么？()

A.研究个体心理发展规律

B.研究教育过程中的心理现象

C.研究教育方法对个体心理的影响

D.研究教师心理素质培养

2.2.下列哪个选项不属于影响学生学习的心理因素？()

A.学习动机

B.认知策略

C.生理因素

D.社会经济地位

3.3.在教学过程中，教师最常使用的反馈方式是？()

A.非言语反馈

B.肯定性反馈

C.否定性反馈

D.直接性反馈

4.4.儿童早期认知发展中，哪个阶段是“客体永恒性”开始形成的时期？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

5.5.在教育心理学中，‘学习’是指？()

A.行为的变化

B.能力的提高

C.知识的获取

D.以上都是

6.6.下列哪个理论认为，人的行为是由内在心理过程所决定的？()

A.行为主义理论

B.认知主义理论

C.人本主义理论

D.社会学习理论

7.7.在班级管理中，教师的领导方式主要分为哪两种？()

A.放任型领导和权威型领导

B.专制型领导和民主型领导

C.威信型领导和参与型领导

D.指导型领导和放任型领导

8.8.教师在课堂教学中，如何运用多种教学方法提高教学效果？()

A.根据学生年龄特点选择教学方法

B.根据教学内容选择教学方法

C.根据教师自身特点选择教学方法

D.以上都是

9.9.儿童在哪个阶段开始出现自我意识的萌芽？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

10.10.教育心理学的研究方法有哪些？()

A.实验法、观察法、调查法

B.访谈法、个案法、行动研究法

C.实验法、个案法、文献研究法

D.以上都是

二、多选题(共5题)

11.1.教育心理学的应用领域主要包括哪些？()

A.学校教育

B.家庭教育

C.社会教育

D.心理咨询

12.2.以下哪些因素会影响学生的学习效果？()

A.学习动机

B.学习策略

C.教师的教学方法

D.学生的心理素质

E.家长的教育方式

13.3.认知发展理论中，皮亚杰提出了哪些发展阶段？()

A.感觉运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

E.实际运算阶段

14.4.教学过程中，教师可以采用哪些评价方式来了解学生的学习状况？()

A.形成性评价

B.总结性评价

C.自我评价

D.同伴评价

E.教师评价

15.5.以下哪些属于学生心理健康的标志？()

A.积极的情感体验

B.良好的适应能力

C.适当的人际关系

D.适当的自我认识

E.正确的价值观

三、填空题(共5题)

16.教育心理学作为一门学科，其核心是研究

17.皮亚杰的认知发展理论将个体的认知发展划分为四个阶段，其中第一个阶段是

18.在教育过程中，教师的期望对学生的发展会产生重要影响，这种影响被称为

19.在课堂管理中，为了维持良好的课堂秩序，教师应该首先考虑

20.根据奥苏贝尔的有意义接受学习理论，学习新知识的过程是

四、判断题(共5题)

21.学习动机与学习效果之间总是成正比关系。()

A.正确B.错误

22.教育心理学的研究方法都是通过实验来进行的。()

A.正确B.错误

23.认知发展理论认为，儿童的认知发展是一个连续不断的过程。()

A.正确B.错误

24.教师可以通过改变教学方法来提高学生的学习兴趣。()

A.正确B.错误

25.学生的心理发展完全取决于遗传因素。()

A.正确B.错误

五、简单题(共5题)

26.请简述教育心理学的研究方法及其优缺点。

27.结合实际教学，谈谈如何激发学生的学习动机。

28.试述教师职业心理素质及其重要性。

29.请分析学生在学习过程中可能遇到的几种常见学习困难及其原因。

30.如何运用心理学的理论和方法来提高学生的社会适应能力？

徐州市教育心理学历年真题(5)-(附答案)

一、单选题(共10题)

1.【答案】B

【解析】教育心理学是研究教育过程中的心理现象及其规律的科学，因此其基本任务是研究教育过程中