2025-2026秋学生学习习惯养成教育工作总结：以习惯养成为抓手，以评价激励为手段，促进学生全面发展.docx

2025-2026学年秋季学期学生学习习惯养成教育工作总结：以习惯养成为抓手，以评价激励为手段，促进学生全面发展

2025-2026学年秋季学期，我校始终坚持“立德树人”根本任务，立足学生成长规律和学段特点，紧扣“以习惯养成为抓手，以评价激励为手段，促进学生全面发展”的核心思路，将学生学习习惯养成教育贯穿教育教学全过程，通过系统化部署、多样化实施、常态化推进，着力培养学生良好的学习习惯、学习品质和学习能力，推动学生核心素养全面提升。本学期，各项养成教育工作有序开展、成效显著，同时也存在一些不足，现将本学期工作总结如下：

一、提高思想认识，明确工作方向，筑牢养成教育基础

（一）强化组织领导，明