高一数学直线与平面平行性质.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题直线与平面平行的性质

学科数学学段：高中年级一年级

书名：普通高中B版数学必修第四册

社：人民教育社日期：2019年12月

教学设计参与人员

单位

设计者李扬眉师范大学附属

实验中学

实施者李扬眉师范大学附属

实验中学

指导者

课件制作者李扬眉师范大学附属

实验中学

其他参与者

教学目标及教学重点、难点

教学目标

1、探索直线与平面平行的性质，理解并掌握性质定理；

2、经历观察、猜想、论证的探究过程，提升直观想象和逻辑推理能力；

3、体会转化的思想方法，提高学生分析解决问题的能力．

教学重点直线与平面平行的性质定理的理解和应用．

教学难点线面平行和线线平行的合理转化．

教学过程(表格描述)

教学环节主要教学活动设置意图

一、复习回顾

今天我们一起继续研究线面平行这一位置关系，学

引入巩固旧知，为探究本

习“直线与平面平行的性质”.

节课的内容作铺垫

前面，我们已经学习了“直线与平面平行的定义”

以及“判定”．定义告诉我们，直线与平面平行指的是

直线与平面没有公共点．判定定理告诉我们，可以通过

“平面外的直线与平面内的一条直线平行“来判定”直

线与平面平行”．这节课我们来研究，由直线与平面平

行可以得出什么结论．也就是线面平行的性质．

二、尝试发现

1.问题：将教室内的日光灯管抽象成一条直线，教室

创设情境，通过具体

的地面抽象成一个平面，而且假设这里的直线与地

面平行，那么这条直线是否与地面上所有直线都平事例从直观上认识直

行？

线与平面平行的性

答：不是．这条直线与地面上直线异面或平行．

质.

2.发现：如果一条直线和一个平面平行，那么这条直

线和这个平面内的直线的位置关