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小组合作学习在五年级语文课堂教学中的应用

摘要：小组合作学习属于一种学习模式，它可帮助学生在任务或者活动里彼此合作，提升学习效率。随着新课程改革不断推进，在五年级语文课堂教学当中，小组合作学习作为一种关键教学方式受到较多关注，但是在课堂教学进程里，由于教师对学习任务指导欠缺、学生于合作中缺少主体地位意识等问题，当前小组合作学习效果仍旧不太理想。本研究以河源市第一小学五年级学生作为对象，运用了课堂旁听观察、问卷调查以及教师访谈等方法。本文依据五年级语文课堂小组合作学习的现状，从教学应用实践层面剖析其影响因素，结合五年级学生的认知与学习规律，着重探讨语文课堂教学中优化小组合作学习模式的有效应用策