10-2《归去来兮辞》（并序）高二语文（统编版 选择性必修下册）.pptxVIP

知识链接疏通字词，理解文意解析内容，体会情感深层剖析，感谢内涵课堂总结

知识链接——辞辞：是一种介于散文与诗歌之间的文体。辞的篇幅长短不限，句式散文化。因起源于战国时的楚国，亦叫楚辞、楚辞体；又因屈原所作《离骚》为这种文体的代表作，故又称骚体。在汉代，人们习惯将辞和赋统称为辞赋，不加以区别，但实际上二者仍是两种不同的文体。其相似之处在于：辞和赋都注重文采，讲究铺排，善于用典。但赋的句式进一步散文化，关联词语增多。注意：赋以咏物说理为主，而辞则重在抒情

知识链接——辞的特点一是语句上以四六字句为主，并追求骈偶；（四六句、六四句、四四句、六六句等，对仗工整；）二是语音上要求声律：（声调音韵、格律等）和谐协调；三是文辞上讲究藻饰（指文辞丰富华丽）和用典；四是内容上侧重于写景（铺排渲染，精于雕饰）和借景抒情。

作者介绍洁身自好的隐士——陶渊明陶渊明（约365一427)，一名潜，字元亮，浔阳柴桑（今江西省九江市)人，自称“五柳先生”，卒后朋友私谥“靖节”，故后人称其为“靖节先生”。

作者介绍东晋诗人、辞赋家、散文家。曾任江州祭酒、镇军参军、建威参军、彭泽令等职，最末一次出仕为彭泽令，八十多天便弃官而去，从此归隐田园。此后的22年，虽忧愤常积于心，生活困窘多难，却再无出仕之念，后在贫病交迫中去世，终年62岁。诗歌有《归园田居》、《饮酒》，散文有《桃花源记》《五柳先生传》。

题材类型思想内容代表作品理想诗具有建功立业、匡扶社稷的理想。《拟古九首?其八》《杂诗十二首?其五》田园诗既表现诗人对田园生活的热爱，又表明其坚决与污浊官场决裂的态度。《归园田居》《饮酒》咏怀诗表现了陶渊明归隐后对政治的关心。这类诗寄寓抱负，多慷慨之音。《读山海经》《咏荆轲》

背景探究陶渊明出身于没落的士族家庭，因生活所迫开始出仕，做了几任小官，但一直厌恶官场，向往田园。东晋义熙元年（405)，41岁的陶渊明最后一次出仕，做了80多天的彭泽令便弃官归田，以后再也没有出来做官。据《晋书·陶潜传》和萧统《陶渊明传》记载，陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽县巡视，要陶渊明整冠束带迎接，以示敬意。陶渊明气愤地说：“我不能为五斗米折腰向乡里小人！”于是，挂冠（脱下官帽随即离去，比喻辞官归隐）去职，并赋《归去来兮辞》以明心志。

题解回去吧归去来兮辞助词，无实义语气助词回去

题解余家贫，耕植①不足以②自给③。幼稚④盈⑤室，瓶⑥无储粟（sù）⑦，生生⑧所资⑨，未见其术⑩。①耕植：耕田种植。②以：连词，来。③自给：供给自己生活。（宾前）④幼稚：小孩。⑤盈室：满屋。⑥瓶：盛粮食的器皿。⑦栗：谷子，脱壳后称为小米。这里指粮食。⑧生生：维持生活。⑨资：凭借。⑩术：这里指营生的本领

译文译文：我的家境贫困，耕田种植不能供给自己的生活。家中孩子多，米缸里没有余粮，所赖以维持生活的，没有看见我善于营生的好本领。小结：就职原因——家贫，求生无术

题解亲故多劝余为长zh?ng吏①，脱然②有怀③，求之靡mǐ途④。会⑤有四方之事，诸侯以惠爱⑥为德，家叔⑦以余贫苦，遂见⑧用于小邑。①长zh?ng吏：指县丞、县尉，是县吏中职位较高的官吏。②脱然：忧虑解除而放松的样子。③有怀：有了某种念头。④靡mǐ途：没有门路⑤会：恰逢⑥惠爱：爱惜人才⑦家叔：可能是陶渊明的叔父陶夔，当时任太常卿⑧见……于：表被动

题解于时风波⑨未静，心惮dàn远役⑩，彭泽去家百里，公田?之利，足以为酒。故便求之。⑨风波：战乱⑩远役：到远方供职?公田：即“官田”，政府控制的田地

译文译文：亲戚朋友多次劝我去做官，我自己心里也产生了这种念头，但苦于没有门路。恰逢有出使外地的差事，地方大吏以爱惜人才为美德，叔父因为看到我贫苦（就加以推荐)，我于是被任命为小城的官吏。这时战乱未停息，心里害怕到远方供职，彭泽县距离家乡百里，官田收获的粮食足够酿酒之用。因此就请求到那里。小结：就职原因——亲故劝，家叔推荐；离家近，公田之利可酿酒

题解及少日，眷然有“归欤yú”之情。何则①？质性②自然，非矫ji?o厉③所得。饥冻虽切④，违己⑤交病⑥。尝⑦从⑧人事⑨，皆口腹自役⑩。①何则：为什么呢。②质性：本性。③矫厉：造作勉强。矫：假。厉：勉强。④切：迫切。⑤违己：违反自己的意志。⑥交病：（身心)都感到痛苦。交，都。⑦尝：曾经。⑧从：从事。⑨人事：指做官。⑩皆口腹自役：都是为了谋生糊口而役使自己。

译文译文：但过了没几天，便有辞官回家的想法。为什么呢？因为我的本性坦率自然，不会造作勉强。饥冻之事虽然急迫，但违反自己的意志就会使人身心都感到痛苦。曾经出仕，