5.1.2导数的概念及其几何意义(第2课时) 高二数学（人教A版2019选择性必修第二册）.pptxVIP

人教版2019高一数学（选修二）第四章数列5.1.2导数的概念及其几何意义(第2课时)人教版2019高一数学（选修二）第五章一元函数的导数及其应用

目录/CONTENTS新知探究情景导入学习目标课堂小结随堂检测错因分析

学习目标1.了解导函数的概念，理解导数的几何意义．2.根据导数的几何意义会求切线方程

问题导入?

新知探究?

l??xf(x)

l??

l?以直代曲

概念归纳3.求切线方程的步骤：1.导数的几何意义：函数y=f(x)在点x0处的导数的几何意义就是曲线y=f(x)在P(x0,f(x0))处的切线的斜率，即曲线y=f(x)在点P(x0,f(x0))处的切线的斜率是.2.切线的斜率：

课本例题l?l??

l?l?

ll如图，画出曲线上某点处的切线，利用网格估计这条切线的斜率，可以得到此时药物浓度瞬时变化率的近似值.?

ll下表给出了药物浓度的瞬时变化率的估计值.0.20.40.60.80.40-0.7-1.4?

课本练习t4ht3O??t?l3l4解:(1)当t=t3时,曲线h(t)在t=t3处的切线l3的斜率h′(3)0.这时,曲线在t=t3附近上升,即函数h(t)在t=t1附近单调递增.(3)当t=t4时,曲线h(t)在t=t4处的切线l4的斜率h′(t2)0.这时,在t=t2附近曲线上升,即函数h(t)在t=t2附近也单调递增.从图中可以看出,直线l3的倾斜程度大于直线l4的倾斜程度,这说明曲线h(t)在t=t3附近比在t=t4附近递增快.1.根据图象，描述曲线h(t)在t=t3,t4附近增(减)以及增(减)快慢的情况.

xy12O???32.函数f(x)的图象如图所示，下列数值排序正确的是().(A)f(1)f(2)f(3)0(B)f(1)f(2)f(3)0(C)0f(1)f(2)f(3)(D)f(1)f(2)0f(3)A

4.吹气球时，气球的半径r(单位:dm)与体积V(单位:L)之间的函数关系是利用信息技术工具，画出0≤V≤5时函数的图象，并根据其图象估计V=0.6,1.2L时，气球的瞬时膨胀率.xy0.61.2O??345

题型1求曲线在某点处的切线方程求曲线y＝x3－2x在点(1，－1)处的切线方程．【解题探究】根据导数的几何意义求切线的斜率即可．素养点睛：考查数学运算的核心素养．补充练习

概念归纳求曲线y＝f(x)在P(x0，f(x0))处的切线方程的步骤(1)求函数y＝f(x)在x＝x0处的导数，即求曲线y＝f(x)在点P(x0，f(x0))处切线的斜率．(2)用点斜式写出切线方程y＝f′(x0)(x－x0)＋f(x0)．(3)把求得的点斜式方程变形为一般式．

题型2求曲线过某点的切线方程求过点(－1,0)与曲线y＝x2＋x＋1相切的直线方程．【解题探究】设出切点坐标，利用导数的几何意义求出直线的斜率，写出切线方程．素养点睛：考查数学运算的核心素养．

解得x0＝0或x0＝－2．当x0＝0时，切线斜率k＝1，过(－1,0)的切线方程为y－0＝x＋1，即x－y＋1＝0；当x0＝－2时，切线斜率k＝－3，过(－1,0)的切线方程为y－0＝－3(x＋1)，即3x＋y＋3＝0．故所求切线方程为x－y＋1＝0或3x＋y＋3＝0．

概念归纳求曲线y＝f(x)过点P(x0，y0)的切线方程的步骤(1)设切点为A(xA，f(xA))，求切线的斜率k＝f′(xA)，写出切线方程(含参)．(2)把点P(x0，y0)的坐标代入切线方程，建立关于xA的方程，解得xA的值，进而求出切线方程．

题型3利用图象理解导数的几何意义(1)若函数y＝f(x)的导函数在区间[a，b]上是增函数，则函数y＝f(x)在区间[a，b]上的图象可能是下图中的 ()

(2)已知函数y＝f(x)，y＝g(x)的导函数的图象如图所示，那么y＝f(x)，y＝g(x)的图象可能是()

素养点睛：考查数学抽象的核心素养．【答案】(1)A(2)D【解析】(1)由导数的几何意义知，导函数递增，则说明函数切线斜率随x增大而变大，因此应选A．(2)从导函数的图象可知两个函数在x0处斜率相同，可以排除B，C．再者导函数的函数值反映的是原函数的斜率大小，可明显看出y＝f(x)的导函数的值在减小，所以原函数的斜率慢慢变小，排除A．

概念归纳导数与函数图象升降的关系若函数y＝f(x)在x＝x0处的导数存在且f′(x0)＞0(即切线的斜率大于零)，则函数y＝f(x)在x＝x0