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第一章学习动机激发的重要性第二章学习动机的理论基础第三章学习动机激发的课堂策略第四章学习动机激发的技术支持第五章学习动机激发的系统构建第六章学习动机激发的技术支持

01第一章学习动机激发的重要性

第1页引言：动机缺失的课堂场景在当今教育环境中，学习动机的缺失已成为一个普遍现象。以某中学的物理课为例，教师精心设计了关于牛顿第二定律的课程，但课堂气氛却异常沉闷。数据显示，78%的学生对物理不感兴趣，62%的学生认为物理知识无用。这种现象并非个例，中国教育科学研究院2022年的调查表明，城市初中生学习动机平均得分仅为3.2分（5分制），远低于发达国家水平。造成这种现象的原因是多方面的