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教师资格练习题《中学教育知识与能力)预测试卷及答案

1.教育的本质属性是（）

A.培养人的社会活动B.生产力C.上层建筑D.科学技术

答案：A。教育是一种有目的地培养人的社会活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征，是教育的质的规定性。

2.提出“白板说”的教育家是（）

A.洛克B.夸美纽斯C.卢梭D.杜威

答案：A。洛克在《教育漫话》中提出了“白板说”，认为人的心灵如同白板，观念和知识都来自后天。

3.我国最早颁布并实施的近代学制是（）

A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制

答案：B。1904年颁布的癸卯学制，是我国近代史上第一个正式实施的学制。

4.课程计划的中心问题是（）

A.开设哪些科目B.各门学科开设的顺序C.各门学科的教学时间D.各门学科的教学方法

答案：A。课程计划是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。其中心问题是开设哪些科目。

5.教学过程的中心环节是（）

A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识

答案：B。领会知识是教学过程的中心环节，包括使学生感知教材和理解教材。

6.“学而时习之”体现的教学原则是（）

A.启发性原则B.巩固性原则C.循序渐进原则D.因材施教原则

答案：B。“学而时习之”意思是学习后要按时复习，体现了巩固性教学原则。

7.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾B.教育者与德育内容和方法的矛盾C.受教育者与德育内容和方法的矛盾D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

答案：D。德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。

8.中学生情绪情感发展最突出的特点是（）

A.两极性B.稳定性C.复杂性D.社会性

答案：A。中学生的情绪情感具有强烈、狂暴与温和、细腻共存，可变性与固执性并存，内向性与表现性并存等特点，两极性表现最为突出。

9.下列属于内部学习动机的是（）

A.为了获得老师的表扬B.为了超过同学C.对数学的兴趣D.为了将来找到好工作

答案：C。内部学习动机是指由个体内在的需要引起的动机，对数学的兴趣属于内部动机。

10.迁移的实质是（）

A.新旧经验的整合过程B.新旧知识的同化C.新旧知识的顺应D.新旧知识的联想

答案：A。迁移是指一种学习对另一种学习的影响，其实质是新旧经验的整合过程。

11.教育心理学研究的核心内容是（）

A.学习过程B.教学过程C.评价过程D.反思过程

答案：A。教育心理学的研究内容包括学习过程、教学过程、评价/反思过程，其中学习过程是核心内容。

12.埃里克森认为，中学生面临的主要发展危机是（）

A.信任对不信任B.自主对羞怯C.勤奋对自卑D.同一性对角色混乱

答案：D。埃里克森的心理社会发展理论指出，中学生（12-18岁）处于同一性对角色混乱阶段。

13.学生在课堂上表现出的注意力不集中、做小动作等行为属于（）

A.学习困难B.问题行为C.情绪障碍D.人格障碍

答案：B。问题行为是指学生在课堂上发生的，违反课堂规则、妨碍及干扰课堂教学活动正常进行的行为。

14.教师职业角色中最基本、最主要的角色是（）

A.传道者角色B.授业解惑者角色C.示范者角色D.管理者角色

答案：B。教师的根本任务是教书育人，授业解惑者角色是教师最基本、最主要的角色。

15.教师专业发展的核心是（）

A.专业知识的提升B.专业技能的提高C.专业态度的养成D.专业自我的形成

答案：D。教师专业发展的核心是专业自我的形成，即教师在职业生活中创造并体现符合自己志趣、能力与个性的独特的教育教学生活方式以及个体自身在职业生活中形成的知识、观念、价值体系与教学风格的总和。

16.班主任工作的中心环节是（）

A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各方面教育力量

答案：B。组织和培养班集体是班主任工作的中心环节，也是班主任工作的目的和结果。

17.教学评价的主要功能是（）

A.导向功能B.诊断功能C.反馈功能D.以上都是

答案：D。教学评价具有导向、诊断、反馈、激励、鉴定等多种功能。

18.下列不属于综合实践活动课程内容的是（）

A.研究性学习B.社区服务与社会实践C.学科课程D.劳动与技术教育

答案：C。综合实践活动课程包括研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育。

19.“一题多解