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八年级上册思想政治学习提纲

前言

本提纲旨在帮助同学们系统梳理八年级上册思想政治课程的核心知识点，明确学习重点与内在逻辑。学习思想政治，不仅是为了掌握知识，更是为了树立正确的价值观念，提升道德修养，增强法治意识，并学会运用所学知识分析和解决现实生活中的问题。请结合教材内容，理解记忆，并注重理论联系实际。

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

1.我与社会

*个人与社会的关系：个人是社会的有机组成部分；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

*社会对个人成长的作用：人的成长是不断社会化的过程；我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2.在社会中成长

*亲社会行为的表现：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。

*养成亲社会行为的意义：有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

*如何养成亲社会行为：主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践；在社会生活中，遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。

第二课网络生活新空间

1.网络改变世界

*网络丰富日常生活：网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

*网络推动社会进步：网络为经济发展注入新的活力（如：电子商务、在线经济）；网络促进民主政治的进步（如：拓宽民意反映渠道）；网络为文化传播和科技创新搭建新平台。

2.合理利用网络

*网络的负面影响：网络信息良莠不齐；沉迷于网络，影响学习、工作和生活；个人隐私容易被侵犯。

*理性参与网络生活：提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。

*传播网络正能量：我们要充分利用网络平台为社会发展建言献策；我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量，高扬主旋律。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

1.社会生活有秩序

*社会秩序的含义及种类：社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。

*社会秩序的重要性：社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障。

*社会规则的含义及种类：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法律等。

*社会规则与社会秩序的关系：社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。

2.遵守规则

*自由与规则的关系：社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

*自觉遵守规则：遵守社会规则需要他律和自律；遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则内化于心、外化于行。

*维护与改进规则：我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。规则不是一成不变的。随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原来没有的规则，需要制定；一些原有的规则失去了存在的合理性，需要废除；一些原有的规则不能完全适应实际生活的变化，需要加以调整和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。

第四课社会生活讲道德

1.尊重他人

*尊重是交往的起点：尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重；尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

*尊重从我做起：积极关注、重视他人；平等对待他人（每个人在人格和法律地位上都是平等的）；学会换位思考；学会欣赏他人。

2.以礼待人

*待人礼为先：礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质。文明有礼是一个人立身处世的前提；文明有礼促进社会和谐；文