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学校语言文字工作方案

为全面贯彻国家语言文字方针政策，扎实推进我校语言文字工作规范化、制度化建设，提升师生语言文字应用能力，营造和谐健康的校园文化氛围，特制定本工作方案。

一、指导思想

以国家关于语言文字工作的法律法规为指导，立足学校教育教学实际，坚持立德树人根本任务，将语言文字工作融入教育教学全过程。通过系统规划与有效实施，使语言文字规范意识深入人心，师生语言文字应用能力显著增强，校园语言文字环境持续优化，为培养担当民族复兴大任的时代新人奠定坚实的语言文化基础。

二、工作目标

1.意识强化：师生对国家通用语言文字的法律地位、重要意义有深刻认识，自觉规范使用国家通用语言文字的意识显著提升。

2.能力提升：学生能够熟练掌握国家通用语言文字的规范标准，具备良好的听说读写能力，汉字书写规范美观，阅读与表达能力适应学习与发展需求。教师熟练运用国家通用语言文字进行教育教学和日常交流，板书、教案、作业批改等用字规范。

3.环境优化：校园内形成以普通话和规范汉字为主体的用语用字环境，各类标牌、宣传品、出版物等用字规范、准确、美观。

4.文化传承：通过语言文字工作，渗透中华优秀传统文化教育，增强学生的文化自信与民族认同感。

三、主要任务与措施

（一）健全组织领导，完善工作机制

1.明确组织架构：成立由校长任组长，分管副校长任副组长，各处室负责人及语文教研组长为成员的语言文字工作领导小组，明确职责分工，确保各项工作落到实处。定期召开工作会议，研究部署阶段性任务。

2.完善规章制度：结合学校实际，制定和完善《学校语言文字工作管理办法》、《教师用语用字规范》、《学生日常用语用字规范》等相关制度，将语言文字规范要求纳入教育教学常规管理和教师考核评价体系。

（二）强化教育教学，提升应用能力

1.发挥课堂主渠道作用：语文课程应加强汉字教育，注重培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力和口语交际能力。其他学科也要在教学过程中自觉规范使用语言文字，注重术语的准确性和表达的规范性，潜移默化地影响学生。

2.加强书写教学与评价：将写字教学纳入课程计划，保证每周的写字练习时间。教师应加强对学生书写姿势和笔画笔顺的指导，定期举办班级或校级书法作品展示、评比活动，激发学生写字兴趣，培养良好书写习惯。

3.丰富语言实践活动：积极组织开展朗诵、演讲、讲故事、课本剧表演、作文竞赛、辩论赛等丰富多彩的语言文字实践活动，为学生提供展示和运用语言文字的平台，提升综合素养。鼓励学生参与各级各类语言文字相关竞赛。

（三）加强队伍建设，提高规范水平

1.提升教师规范意识与能力：将国家通用语言文字法律法规、规范标准纳入教师培训和校本教研内容。鼓励教师参加普通话水平测试，确保语文教师及其他学科中青年教师达到规定等级。定期组织教师开展语言文字基本功训练、优秀教案与板书设计评比等活动。

2.发挥骨干教师引领作用：选拔一批语言文字素养高、教学经验丰富的教师作为骨干，承担校本培训、教学指导和研究任务，带动全体教师共同提高。

（四）营造良好氛围，优化校园环境

1.规范校园用字：对校园内的标牌、指示牌、宣传橱窗、黑板报、标语横幅、校刊校报、校园网站及各类印刷品、电子屏幕等用字进行定期检查与整改，确保无错别字、繁体字滥用、异体字误用等现象，做到用语准确、用字规范、书写美观。

2.创设宣传阵地：利用校园广播、电视台、网站、微信公众号、宣传栏等多种渠道，宣传国家语言文字政策法规、规范标准及学校语言文字工作动态，普及语言文字知识，营造“说普通话、写规范字、做文明人”的良好氛围。

3.开展主题教育活动：结合“推普周”等重要时间节点，精心策划系列主题教育活动，如主题班会、知识讲座、街头宣传等，增强全体师生的语言文字规范意识和参与热情。

（五）注重宣传推广，扩大工作影响

1.加强校内宣传：通过国旗下讲话、晨会、班会等形式，常态化宣传语言文字规范的重要性。

2.拓展校外辐射：鼓励师生走出校园，参与社区语言文字志愿服务活动，发挥学校在社会语言文字规范化工作中的示范引领作用。

四、保障机制

1.组织保障：学校语言文字工作领导小组统筹协调各项工作，各部门密切配合，形成工作合力。

2.经费保障：学校安排专项经费，保障语言文字宣传教育活动、教师培训、教材资料、环境建设等方面的必要开支。

3.监督检查：建立语言文字工作定期检查与不定期抽查相结合的监督机制，对发现的问题及时通报并督促整改。将语言文字工作开展情况作为评价部门工作和教师教学工作的参考依据之一。

五、工作进度与安排

1.启动与宣传阶段：每学年开学初，召开语言文字工作会议，明确年度工作重点，利用多种形式进行宣传动员。

2.全面实施阶段：按照工作方案，有序推进各项任务落实，定期开展检查、指