小学英语三年级上册第一单元第四课时教学设计.pdfVIP

课文标题:第一单元B让我们交谈

单元名称:你好

版本:Pep小学三年级英语

授课年级:三年级

：单位:涧头集心小学

一、教学内容分析:

本课是PEP小三年级上册第一单元第四，本课主要是在学习

了A部分有关打招呼、自我介绍的日常用语的基础上，进一步学习询问别人

的以及回答，还有道别的日常用语。

二、学情分析:

三年级学生处于英语学习的阶段，学生学习英语的积极性和都非常浓厚，

对英语上课的形式也感觉很新鲜、很神奇。经过一周的学习，掌握了基本的打招

呼用语Hello/Hi/I’m...

三、教学目标

语言技能目标:听懂、会说句型What’syourname?Mynameis进行问

答。能用Goodbye!Bye!进行道别。

语言知识目标:能在情境中运用句型What’syourname?询问别人的

，用Mynameis回应别人的询问。

态度目标:(1)激发学生想学、乐的和愿望。

(2)培养学生讲文明懂礼貌，见到朋友、老师打招呼，道别说再见的好习惯，

渗透尊重他人的思想。

学习策略目标:(1)以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、学中玩，

寓教于乐。让学生能把学到的内容联系到实际生活中来，在生活中使用英语。

(2)通过小组竞争和激励性评价，学生合作学习，培养良好的团队精神。

四、教学重点和难点

询问对方的及回答的用语What’syourname?Mynameis的学习。

你叫什么名字？我的名字是中name的发音。

五、教学过程

步骤的活动学习者’s目的

活动

课文标题：Unit1BLet’stalk

单元名称：Hello

版本：Pep小学三年级英语

授课年级：三年级

：单位：涧头集心小学

一、教学内容分析：

本课是PEP小三年级上册第一单元第四，本课主要是在学习

了A部分有关打招呼、自我介绍的日常用语的基础上，进一步学习询问别人的

以及回答，还有道别的日常用语。

二、学情分析：

三年级学生处于英语学习的阶段，学生学习英语的积极性和都非常浓，

对英语上课的形式也感觉很新鲜、很神奇，经过一周的学习，掌握了基本的打

招呼用语Hello/Hi/I’m...

三、教学目标

语言技能目标：听懂、会说句型What’syourname?Mynameis….进行问

答。能用Goodbye!Bye!进行道别。

语言知识目标：能在情境中运用句型What’syourname?询问别人的，

用Mynameis….回应别人的询问。

态度目标：(1)激发学生想学、乐的和愿望。

(2)培养学生讲文明懂礼貌，见到朋友、老师打招呼，道别说再见的好习惯，

渗透尊重他人的思想。

学习策略目标：(1)以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学、

学中玩，寓教于乐。让学生能把学到的内容联系到实际生活中来，在生活中使

用英语。

(2)通过小组竞争和激励性评价，学生合作学习，培养良好的团队精神。

四、教学重点和难点

询问对方的及回答的用语What’syourname?Mynameis….的学习。

What’syourname?Mynameis….中name的发音。

五、教学