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初中化学实验与图书馆信息检索能力培养论文

**摘要**：初中化学实验是培养学生科学探究能力的重要载体，而信息检索能力则是学生适应未来社会发展的核心素养之一。当前教学中，化学实验与信息检索能力培养存在脱节现象，学生多停留在“照方抓药”的实验操作层面，缺乏主动获取、处理、运用实验信息的意识和能力。本文结合初中化学实验教学特点，探讨通过整合图书馆信息资源，引导学生主动检索实验背景、原理、安全注意事项等信息，提升实验探究深度，同时培养其信息检索与批判性思维能力，为化学学科核心素养的落地提供实践路径。

**关键词**：初中化学；实验教学；信息检索能力；核心素养；图书馆资源

一、问题的提出

（一）初中化