接受美学视角下的初中古代散文教学研究.pdfVIP

摘要

摘要

古代散文作为中华优秀传统文化的重要载体，在统编版初中语文教材中占

据着重要地位。它不仅能传承文化基因的桥梁，还能增强学生的文化自信、提

高学生的审美能力、促进学生核心素养全面发展。随着教育改革的深化，新课

标与统编版初中语文教材对古代散文教学提出了更高的要求，其目的在于更好

地引导学生学习古代散文，实现文化传承与学生综合素养的双重提升。

本文结合接受美学的基本理论和初中古代散文的分类情况、选编特点与文

本特点，分析接受美学理论与初中古代散文教学的契合性，探究接受美学理论

应用于初中古代散文教学的可行性。针对当前教学教师主导化、功利化等问题，

本文结合接受美学理论，以文献研究法、问卷调查法和访谈法为主要研究方法，

对初中古代散文教学进行研究，主要包括以下五个部分：

第一部分概述接受美学理论中的“读者中心”“期待视野”和“召唤结构”

基本理论，以及初中古代散文的分类情况、选编特点和文本特点。第二部分从

新课标的理念和初中生个体认知发展的特点出发，分析接受美学理论指导初中

语文古代散文教学的契合性。第三部分对初中语文教师和学生进行古代散文教

学和学习现状的相关调查。根据调查结果分析当前教学存在的问题；同时强调

接受美学理论指导初中语文古代散文教学的重要性。第四部分主要结合接受美

学理念中的读者中心、期待视野、召唤结构，制定应用于初中古代散文的教学

策略。第五部分在前四章的教学研究基础上，结合所提出的教学策略，立足于

文本进行教学设计。

本研究在一定程度上填补了既有研究在文本细读层面的不足，但所提出的

教学策略仍需通过后续实证研究来进一步验证其有效性与适用性。

关键词：接受美学；初中古代散文；教学研究

I

Abstract

Abstract

AsanimportantcarrierofexcellenttraditionalChineseculture,

ancientproseoccupiesanimportantpositionintheunifiededitionof

juniorhighschoolChineselanguagetextbooks.Itnotonlyservesasa

bridgeforinheritingculturalgenes,butalsoenhancesstudents

culturalconfidence,improvestheiraestheticability,andpromotesthe

comprehensivedevelopmentoftheircorecompetencies.Withthedeepening

ofeducationreform,thenewcurriculumstandardsandtheunifiededition

ofjuniorhighschoolChinesetextbookshaveputforwardhigher

requirementsfortheteachingofancientprose,aimingtobetterguide

studentstolearnancientproseandachievethedualimprovementof

culturalinheritanceandstudentscomprehensiveliteracy.

Thisarticlecombinesthebasictheoryofreceptionaestheticswith

theclassification,selectioncharacteristics,andtextfeaturesof

middleschoolancientprosetoanalyzethecompatibilitybetween

receptionaestheticstheoryandmiddleschoolancientproseteaching,

andexplo