九年级语文《中考作文审题立意》专项练习及答案(50题).docxVIP

九年级语文《中考作文审题立意》专项练习及答案(50题)

说明：本练习聚焦九年级中考作文核心考点——审题立意，精选50道习题，涵盖全命题、半命题、材料作文、话题作文四大题型，贴合中考命题规律与高频考点。答案附审题思路、立意方向及写作提示，助力精准把握审题技巧（抓关键词、辨明文体、明确限制、深挖内涵），确立深刻且新颖的立意，提升中考作文核心竞争力。

一、全命题作文审题立意（1-15题）

命题作文：《那一刻，我读懂了》。请结合题目，完成审题分析并确立2-3个核心立意。

命题作文：《藏在时光里的温暖》。审题时需抓住哪些关键词？请确立核心立意，并说明理由。

命题作文：《走在成长的路上》。该题目适合写成哪种文体？立意可从哪些角度切入？

命题作文：《那一次，我突破了自己》。审题时需注意哪些限制条件？请拟定两个不同层次的立意。

命题作文：《最美的遇见》。“最美”的内涵可如何解读？请结合解读确立核心立意。

命题作文：《坚持的力量》。若写成记叙文，立意应侧重什么？若写成议论文，论点可如何确立？

命题作文：《给心灵留一片净土》。该题目具有怎样的象征意义？请确立两个新颖立意。

命题作文：《身边的微光》。“微光”具体指什么？审题时如何避免立意肤浅？请给出核心立意。

命题作文：《难忘的那堂课》。“课”是否仅指课堂上的课程？请拓展思路，确立两个不同立意。

命题作文：《时光教会我的事》。审题时需紧扣“时光”与“教会”的关联，试确立核心立意并说明写作方向。

命题作文：《我眼中的风景》。“风景”可分为哪两类？请分别确立立意，说明写作侧重点。

命题作文：《有一种感动叫陪伴》。审题时如何区分“陪伴”与“守护”？核心立意应聚焦什么？

命题作文：《敢于说“不”》。该题目适合传递怎样的价值观？请确立议论文立意，并列出两个分论点。

命题作文：《家乡的味道》。“味道”仅指味觉吗？请深挖内涵，确立核心立意及写作思路。

命题作文：《以微笑面对生活》。审题时需注意“微笑”的态度指向，试确立立意并说明文体选择理由。

二、半命题作文审题立意（16-30题）

半命题作文：《______让我成长》。请补全题目，完成审题分析，并确立核心立意。

半命题作文：《那一次，我读懂了______》。补题时需注意哪些原则？请补写两个不同题目，并分别确立立意。

半命题作文：《藏在______里的爱》。可从哪些角度补题以避免俗套？请补题并说明立意亮点。

半命题作文：《______的力量》。补题后需明确“力量”的来源与影响，试补题并确立议论文立意。

半命题作文：《我与______的故事》。补题对象可分为哪几类（人、物、情感等）？请各补一题，确立对应立意。

半命题作文：《在______中绽放》。补题时应选择具有积极导向的词语，试补题并说明立意与文体适配性。

半命题作文：《难忘______的瞬间》。“瞬间”需体现什么特点？请补题并确立立意，说明如何捕捉细节。

半命题作文：《______教会我坚强》。补题对象若为具体事物（如小草、书籍），立意应如何深化？请补题并解析。

半命题作文：《对______说声谢谢》。补题时可兼顾具象与抽象对象，试补两个题目，分别确立立意。

半命题作文：《______的滋味》。“滋味”侧重情感体验，补题后如何避免立意单一？请补题并拓展立意。

半命题作文：《在______中寻找答案》。补题应围绕“寻找答案”的过程，试补题并确立立意，说明写作脉络。

半命题作文：《______改变了我》。补题对象需具有影响力，试补题并确立立意，区分“改变”与“影响”的差异。

半命题作文：《那一抹______》。补题可侧重色彩、光影等意象，试补题并分析立意的象征意义。

半命题作文：《我心中的______》。补题可选择理想、榜样、遗憾等主题，试补题并确立核心立意。

半命题作文：《______让我懂得珍惜》。补题应结合具体经历，试补题并说明立意如何通过事件体现。

三、材料作文审题立意（31-45题）

材料：“苔花如米小，也学牡丹开。”（袁枚《苔》）请结合材料，提炼至少两个核心立意，说明立意依据。

材料：一只蜗牛想爬到山顶，有人嘲笑它太慢，有人劝它放弃，但它始终坚持，最终爬上了山顶，看到了不一样的风景。请审题并确立立意，区分“坚持”与“固执”的边界。

材料：弟子问师父：“怎样才能成为更好的自己？”师父答：“接纳不完美，正视不足，慢慢沉淀。”请结合材料，确立议论文立意，并列出写作框架。

材料：小时候，幸福是一件简单的事；长大后，简单是一件幸福的事。请深挖材料内涵，确立两个不同立意，说明写作方向。

材料：范仲淹幼年丧父，家境贫寒，却刻苦读书，心怀“先天下之忧而忧”的抱负，终成一代名臣。请结合材料，提炼立意，可从哪些角度拓展？

材料：一块石头，有人将它视为绊脚石，有人将它雕琢成艺术品。请分析材料寓意，确立核心立意，并说明文体