散步：展现家庭谐与社会责任感.pdfVIP

6散步

名校讲坛

1．解说

《散步》一文叙写了祖孙三代人在一起散步的平凡小事，表现出一家人之间互敬互爱的

真挚感情，体现了民族尊老爱幼的传统美德，反映了中年人肩上沉重的责任感和使命感。

2．重点突破

这篇散文是怎样大词小用、小题大做的？获得了怎样的表达效果？

提示：如把“母亲要走大路，儿子要走小路”说成“”，而且面对“”，“一

霎时，我感到了责任的重大，就像民族在严重关头时那样”，这样的大词小用，增加了

文章的幽默感和生活。再如结尾说“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，似

乎也有些小题大做，但富含深意、耐人寻味，使读者一下子领悟到中年人特有的心境和责任

感。

3．考点

自然环境描写的作用

自然环境是指故事情节发生时所处的自然现象状况，如地点、天气、景色、气候、季节

等。其作用一般为：①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲染环境气氛；③烘托

人物心情、人物形象或表现人物性格；④推动故事情节的发展。

【方法指导】

1．看位置。主要看环境描写所处的位置，从具置可以辨别其具体的作用；

2．抓环境的特点。从环境的冷暖色调上考虑它和气氛、人物、的关系；

3．联系人物。环境描写是为人物服务的，从人物的活动、心理、感情、性格或品质探

究环境描写的具体作用；

4．联系情节的发展。环境描写常常起推动情节向前发展的作用；

5．联系文章。环境描写服务于，从文章思考环境描写的具体作用。

【习题】见“课内精读”T9。

01积累运用

1．请给下面加点的字注音。

(qí)拆散(chāi)熬过(áo)

．．

粼粼(lín)桑树(sāng)一霎时(shà)

．．．

2．找出下面句子中的错别字并改正。

(1)儿子虽然很胖，幼小，自然也很轻。(竞—竟)

(2)不过，一切都取绝于我。(绝—决)

(3)我决定委曲儿子了，因为我伴同他的时日还长。(曲—屈)

(4)我的儿子还小，他还听从他高大的父亲。(贯—惯)

3．请你用恰当的替代括号中的内容。

(1)母服(相信并佩服)地点点头。

(2)拆散一家人，分成，各得其所(每一个人或事物都得到合适的安顿)，终不

愿意。

(3)后来发生了(思想、意见、记载等不一致，有差别)：我的母亲要走大路，大路

平顺；我的儿子要走小路，小路有意思……

4．下面句子语言表达得体的一项是(B)

A．同学邀请你到他家去玩，你说：“行，届时我一定光临寒舍。”

B．你对一位获奖的同学说：“祝贺你！有什么经验向我介绍介绍，好吗？”

C．你接时，发现是对方打错了，你说：“你打错了！也不看清就乱拨。”

D．你对深夜仍在大声说话、喧闹不休的邻居说：“不要，我们要休息了。”

5．下面句子没有语病的一项是(A)

A．通过学习《散步》这篇文章，明白了父母肩负的沉甸甸的责任。

B．父母外出打工后，姐姐挑起了家庭重担，像母亲一样无时无刻呵护着弟弟。

C．由于他地帮承担起赡人、照顾的义务，用自己柔弱的肩膀扛起了

生活的重担，被誉为“最美少年”。

D．写作文，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。

(解析：B项用词不当，应在“无时无刻”后面加上“不”；C项缺主语，应删掉“由于”；

D项否定不当，删掉“不要”。)

6．仿写句子，使整段话构成排比句。

一位父亲对孩子说：“我能告诉你人生的真谛，但不能替你赢得声誉；我能告诉你

真挚的友谊，但不能替你物色朋友；我能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择；

我能告诉你如何生活得更有意义，但不能给你永