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幼儿园园本培训工作计划(2篇)

幼儿园园本培训工作计划一

培训目标

1.提升教师的教育教学水平，丰富教学方法和策略，增强课堂教学的趣味性和有效性，使幼儿在游戏化的学习过程中获得全面发展。

2.增强教师的专业素养，包括幼儿心理学、卫生保健知识、家园沟通技巧等方面，为幼儿提供更优质、更专业的教育服务。

3.促进教师的团队合作能力，打造一支团结协作、积极进取的教师队伍，营造良好的工作氛围和教育教学环境。

4.鼓励教师开展教育教学研究和创新，探索适合本园幼儿的教育模式和课程体系，不断提升幼儿园的教育质量和办园特色。

培训内容

1.教育教学技能培训

每月组织一次教学观摩活动，邀请园内骨干教师进行示范课展示，涵盖语言、数学、科学、艺术等多个学科领域。示范课结束后，组织参培教师进行研讨和交流，分析教学过程中的优点和不足，总结教学经验和方法。

每季度开展一次教学方法专题培训，如游戏教学法、情境教学法、项目式学习等。通过理论讲解、案例分析和实际操作相结合的方式，让教师深入了解这些教学方法的特点和应用场景，并能够在自己的教学实践中灵活运用。

定期开展教学案例分析活动，选取具有代表性的教育教学案例，组织教师进行分析和讨论。引导教师从案例中发现问题、分析问题，并提出相应的解决策略，提高教师的教学反思能力和问题解决能力。

安排教师参加各类教育教学研讨会和讲座，了解最新的教育理念和教学方法。回来后，要求教师进行分享和汇报，将所学的知识和经验传递给其他教师。

2.专业素养提升培训

每学期开展一次幼儿心理学培训，邀请专业的心理学专家为教师讲解幼儿的心理发展特点和规律。通过案例分析和互动交流，让教师更好地理解幼儿的行为和心理需求，从而采取更加科学有效的教育方法。

每季度组织一次卫生保健知识培训，邀请保健医生为教师讲解幼儿常见疾病的预防和护理知识。包括幼儿的营养需求、食品安全、卫生习惯养成等方面，提高教师的卫生保健意识和应急处理能力。

每两个月开展一次家园沟通技巧培训，通过模拟场景、案例分析等方式，让教师掌握有效的家园沟通方法和技巧。帮助教师建立良好的家园合作关系，共同促进幼儿的健康成长。

鼓励教师参加学历提升和专业技能培训，如幼儿教育本科课程学习、教师资格证考试培训等。对于取得相关证书和学历的教师，给予一定的奖励和支持。

3.团队合作与文化建设培训

每半年开展一次团队建设活动，如户外拓展训练、团队游戏等。通过这些活动，增强教师之间的沟通和信任，提高团队的凝聚力和协作能力。

定期组织教师进行园本文化的学习和交流，让教师深入了解幼儿园的办园理念、发展目标和文化特色。鼓励教师将园本文化融入到教育教学工作中，营造浓厚的文化氛围。

建立教师互助制度，鼓励教师之间相互帮助、相互学习、共同进步。定期组织教师进行经验分享会，交流教学心得和工作经验。

4.教育教学研究与创新培训

每学期组织一次教育教学科研方法培训，邀请专业的科研人员为教师讲解科研课题的选题、设计、实施和论文撰写等方面的知识和技巧。鼓励教师积极参与教育教学研究，提高教师的科研能力。

设立教育教学创新奖励基金，对在教育教学创新方面有突出表现的教师给予奖励。鼓励教师大胆尝试新的教学方法和课程模式，探索适合本园幼儿的教育模式和课程体系。

定期组织教师进行教育教学创新成果展示和交流活动，让教师分享自己的创新经验和成果，互相学习和借鉴。

培训方式

1.集中培训：每月组织一次集中培训，邀请专家学者、骨干教师进行讲座和授课。培训内容包括教育教学理论、专业技能、师德师风等方面。

2.小组研讨：每周组织一次小组研讨活动，将教师分成若干小组，围绕特定的教育教学问题进行研讨和交流。小组研讨可以促进教师之间的思想碰撞和知识共享。

3.在线学习：利用网络平台为教师提供丰富的学习资源，如在线课程、教学视频、学术论文等。教师可以根据自己的时间和需求进行自主学习。

4.实践观摩：定期组织教师到其他优秀幼儿园进行参观学习，观摩先进的教育教学实践和管理经验。实践观摩可以让教师开阔视野，学习借鉴他人的成功经验。

培训时间安排

1.第一阶段（第1-2个月）

进行培训需求调查，了解教师的培训需求和期望。

制定详细的培训计划和方案。

开展教育教学技能培训的第一课——教学观摩活动，邀请骨干教师进行示范课展示。

2.第二阶段（第3-6个月）

每月开展一次教学方法专题培训和案例分析活动。

每季度开展一次幼儿心理学和卫生保健知识培训。

每两个月开展一次家园沟通技巧培训。

组织教师参加教育教学研讨会和讲座。

3.第三阶段（第7-10个月）

继续开展教学观摩和研讨活动，不断提高教师的教学水平。

开展团队建设活动和园本文化学习交流活动。

组织教师进行教育教学科研方法培训，鼓励教师申报科研课题。

4.第四阶段（第1