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数学平行四边形与梯形专题练习

同学们，平行四边形与梯形是我们平面几何学习中的重要组成部分，它们在现实生活中也有着广泛的应用。掌握好这两类特殊四边形的性质与判定，不仅能够帮助我们解决各类几何问题，更能培养我们的逻辑推理能力和空间想象能力。本次专题练习，我们将通过知识梳理与不同层次的习题训练，来巩固和深化对这些知识的理解与应用。

一、知识梳理与回顾

在开始练习之前，让我们先简要回顾一下平行四边形与梯形的核心知识点，这将有助于我们更好地完成后续练习。

（一）平行四边形

1.定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形。

2.性质：

*平行四边形的对边平行且相等。

*平行四边形的对角相等，邻角互补。

*平行四边形的对角线互相平分。

*平行四边形是中心对称图形，对称中心是两条对角线的交点。

3.判定：

*两组对边分别平行的四边形是平行四边形。

*两组对边分别相等的四边形是平行四边形。

*一组对边平行且相等的四边形是平行四边形。

*两组对角分别相等的四边形是平行四边形。

*对角线互相平分的四边形是平行四边形。

（二）梯形

1.定义：只有一组对边平行的四边形叫做梯形。（注意“只有”二字，强调另一组对边不平行）

2.分类：

*直角梯形：有一个角是直角的梯形。

*等腰梯形：两腰相等的梯形。

3.等腰梯形的性质：

*等腰梯形的两腰相等。

*等腰梯形同一底上的两个角相等。

*等腰梯形的两条对角线相等。

*等腰梯形是轴对称图形，过两底中点的直线是它的对称轴。

4.等腰梯形的判定：

*两腰相等的梯形是等腰梯形。

*同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形。

*对角线相等的梯形是等腰梯形。

二、专题练习

（一）基础巩固

选择题

1.下列命题中，正确的是（）

A.一组对边平行，另一组对边相等的四边形是平行四边形

B.对角线相等的四边形是平行四边形

C.对角相等的四边形是平行四边形

D.平行四边形的对角线互相垂直平分

*思路点拨：*本题主要考查平行四边形的判定定理。需要对每个选项逐一进行分析，结合平行四边形的定义和判定条件来判断其真伪。A选项易与“一组对边平行且相等”混淆，需注意；B选项对角线相等的四边形不一定是平行四边形，如等腰梯形；D选项平行四边形对角线互相平分，但不一定垂直。

*解答：*C

2.若等腰梯形的一底角为60°，两底之和为30，且对角线平分60°的底角，则此等腰梯形的周长为（）

A.40B.45C.50D.55

*思路点拨：*对于等腰梯形，常通过作高或平移一腰将其转化为直角三角形和平行四边形来解决。本题给出了底角和对角线的条件，可以尝试平移一条对角线或过上底顶点作高，构造含60°角的直角三角形，利用特殊角的性质来求解腰长和底边长。

*解答：*设等腰梯形ABCD，AD∥BC，∠B=60°，BD平分∠B。过D作DE∥AB交BC于E，则△DEC为等边三角形（∠C=∠B=60°，DE=AB=DC）。设AD=x，AB=DC=DE=EC=y。因为AD=BE=x，所以BC=BE+EC=x+y。由两底之和AD+BC=x+(x+y)=30，即2x+y=30。在△ABD中，∠ABD=∠CBD=30°，∠ADB=∠DBC=30°（内错角），所以AB=AD，即x=y。联立得2y+y=30，y=10。故周长为AB+BC+CD+DA=y+(x+y)+y+x=2x+3y=2y+3y=5y=50。选C。

填空题

3.在平行四边形ABCD中，∠A比∠B大20°，则∠C的度数为______。

*思路点拨：*平行四边形的邻角互补，即∠A+∠B=180°。又已知∠A-∠B=20°，联立可解出∠A，而∠C与∠A是对角，相等。

*解答：*设∠B=x，则∠A=x+20°。x+(x+20°)=180°，解得x=80°，∠A=100°，故∠C=∠A=100°。答案：100°

4.梯形ABCD中，AD∥BC，∠B=90°，AD=2，BC=5，AB=4，则CD的长为______。

*思路点拨：*有一个角是直角的梯形是直角梯形。对于直角梯形，过上底非直角顶点作下底的高是常用辅助线，可构造一个矩形和一个直角三角形。本题中，过D作DF⊥BC于F，则CF=BC-AD=3，DF=AB=4，在Rt△DFC中可求CD。

*解答：*32+42=CD2，CD=5。答案：5

（二）能力提升

解答题

5.已知：如图，在平行四边形ABCD中，点E、F分别在AB、CD上，且AE=CF。求证：DE=BF。

*思路点拨：*要证明线段相等，在平行四边形背景下，通常可以考虑证明三角形全等，或者证明四边形DEB