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冀教版四年级上册数学知识点汇总

本册数学知识点围绕“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四大模块展开，重点培养学生的数感、运算能力、空间观念和解决实际问题的能力，以下是详细梳理，贴合课堂重点和考试考点，便于复习巩固。

一、数的认识：重点掌握大数的读写、改写、比较及近似数，是本册基础重点内容，贯穿后续运算和解决问题。

1.大数的数位顺序：认识“个、十、百、千、万、十万、百万、千万、亿”九个数位，明确数位分级（个级：个位、十位、百位、千位；万级：万位、十万位、百万位、千万位；亿级：亿位），记住数位顺序表，能准确说出每个数位对应的计数单位。

2.大数的读写：读数时，从高位起，一级一级往下读，每级末尾的0都不读，其他数位有一个0或连续几个0，都只读一个“零”；写数时，从高位起，一级一级往下写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，确保数位对齐，不遗漏0。

3.大数的大小比较：先看位数，位数多的数就大；位数相同，从最高位比起，最高位上的数大的那个数就大；最高位上的数相同，就比较下一位，依次类推，直到比较出大小。

4.大数的改写与近似数：把整万的数改写成以“万”为单位的数，去掉末尾的4个0，加上“万”字；把整亿的数改写成以“亿”为单位的数，去掉末尾的8个0，加上“亿”字。求近似数用“四舍五入法”，看要保留的数位的下一位，下一位上的数大于或等于5，就向前一位进1，再舍去后面的数；小于5，就直接舍去后面的数，注意近似数要用“≈”连接。

5.十进制计数法：每相邻两个计数单位之间的进率都是10，这种计数方法叫做十进制计数法，例如：10个一万是十万，10个十万是一百万，10个一百万是一千万，10个一千万是一亿。

二、数的运算：重点掌握三位数乘两位数、除数是两位数的除法，熟练进行口算、笔算和估算，能解决相关实际问题，是本册计算的核心。

1.三位数乘两位数的口算与笔算：口算时，先把0前面的数相乘，再看两个因数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0（如：200×30=6000）；笔算时，先用两位数的个位上的数去乘三位数，积的末位和个位对齐，再用两位数的十位上的数去乘三位数，积的末位和十位对齐，最后把两次乘得的积加起来，注意数位对齐，避免漏加进位。

2.除数是两位数的口算与笔算：口算时，可把除数和被除数同时去掉一个0，转化为表内除法计算（如：360÷60=6）；笔算时，先看被除数的前两位，如果前两位比除数小，就看前三位，除到被除数的哪一位，商就写在那一位的上面，每次除后余下的数必须比除数小，注意商的位数判断（被除数前两位够除，商是两位数；不够除，商是一位数）。

3.估算：三位数乘两位数的估算，把三位数看作与它接近的整百数或几百几十数，两位数看作与它接近的整十数，再相乘（如：298×31≈9000）；除数是两位数的估算，把被除数看作与它接近的整百数或几百几十数，除数看作与它接近的整十数，再相除（如：358÷60≈6），估算用于快速检验计算结果的合理性。

4.积与商的变化规律：积的变化规律：一个因数不变，另一个因数乘（或除以）几（0除外），积也乘（或除以）几；除数不变，被除数乘（或除以）几（0除外），商也乘（或除以）几；被除数不变，除数乘（或除以）几（0除外），商反而除以（或乘）几，熟练运用规律简化计算、解决问题。

5.混合运算：掌握不含括号的混合运算（只有乘除法或只有加减法，从左往右依次计算；既有乘除法，又有加减法，先算乘除法，再算加减法），能准确计算，不混淆运算顺序。

三、图形与几何：认识直线、射线、线段、角、平行与相交，掌握量角、画角、画平行线和垂线的方法，培养空间观念。

1.直线、射线、线段的认识：直线没有端点，可以向两端无限延伸，无法测量长度；射线有一个端点，可以向一端无限延伸，无法测量长度；线段有两个端点，不能延伸，可以测量长度，明确三者的区别与联系（线段是直线的一部分，射线也是直线的一部分）。

2.角的认识与度量：角是由一个顶点和两条射线组成的图形，角的大小与两条边的长短无关，与两条边张开的大小有关。认识量角器，掌握量角的方法：把量角器的中心和角的顶点重合，0刻度线和角的一条边重合，另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数，能准确测量锐角（小于90°）、直角（等于90°）、钝角（大于90°且小于180°）、平角（等于180°）、周角（等于360°）。

3.角的画法：画指定度数的角时，先画一条射线，把量角器的中心和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器对应刻度的地方点一个点，最后把射线的端点和这个点连接起来，画出角的另一条边，画完后检验角的度数是否准确。

4.平行与相交：在同一平面内，两条直线的位置关系有平行和相交两种，不相交的两条直线叫做平行线（也叫