开学第一课疫情防控知识教育教案.docxVIP

一、课程名称

开学第一课：疫情防控知识教育

二、授课对象

中小学生

三、授课时长

一课时（约40分钟）

四、授课目标

1.知识与技能：使学生了解当前疫情防控的基本常识，掌握口罩正确佩戴、七步洗手法、咳嗽礼仪等基本技能，知晓校园内疫情防控的注意事项。

2.过程与方法：通过观看演示、互动讨论、情景模拟等方式，引导学生主动参与学习，提高自我防护意识和能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对个人健康的责任意识，树立科学防疫的观念，增强集体健康安全的责任感。

五、教学重点与难点

1.教学重点：口罩的正确佩戴与摘取方法；七步洗手法的具体步骤；校园日常活动中的防护要点。

2.教学难点：将防疫知识内化为自觉行为习惯，并能在不同情境下正确应用。

六、教学准备

1.教师准备：制作包含防疫知识的PPT课件（图文并茂，简洁明了）；准备口罩、洗手液（或肥皂）、水龙头模型（或示意图）、垃圾桶等实物教具；准备相关的防疫宣传短视频或动画片段。

2.学生准备：每人准备一个备用口罩（如有条件）。

七、教学过程

（一）导入新课（约5分钟）

1.问候与情境引入：

*教师：“同学们，经过一个假期，我们又回到了熟悉的校园，见到了亲爱的老师和同学们，大家开心吗？”（引导学生回应）

*教师：“是的，校园生活充满了乐趣和挑战。但我们也要记得，健康和安全是我们快乐学习、快乐成长的首要前提。当前，疫情防控仍然是我们生活中非常重要的一部分。那么，在新学期的第一天，我们就一起来学习和巩固一些必要的疫情防控知识，共同守护我们的健康校园，好吗？”

2.揭示课题：板书或PPT展示课题——“开学第一课：疫情防控知识教育”。

（二）新课讲授与互动（约25分钟）

1.认识新冠病毒与自我防护的重要性（约3分钟）

*教师：“同学们，我们为什么要一直强调疫情防控呢？因为新冠病毒还没有完全消失，它可能会通过飞沫、接触等方式传播，让我们生病。所以，做好自我防护，不仅是保护自己，也是保护身边的每一个人。”（可配合PPT展示病毒传播途径的简单示意图）

2.校园防疫“三件宝”之一：科学佩戴口罩（约7分钟）

*什么时候需要戴口罩？

*教师提问：“同学们想一想，在学校的哪些场合我们需要佩戴口罩呢？”（引导学生思考回答，如：进入校园时、在人群密集的室内场所、乘坐公共交通工具往返学校时、出现咳嗽等症状时等）

*教师总结并强调：在校园内，根据学校的统一要求和实际情况科学佩戴口罩。当处于室内人员密集场所、与他人近距离接触时，务必规范佩戴口罩。

*如何正确佩戴口罩？

*教师利用实物口罩进行演示，并结合PPT步骤图讲解：

*第一步：洗手。（强调戴口罩前先洗手）

*第二步：辨正反。（深色面朝外，浅色面朝内；有鼻梁条的一侧朝上）

*第三步：挂耳带。（将耳带挂在双耳上）

*第四步：压鼻梁。（用手指按压鼻梁条，使其贴合鼻梁）

*第五步：拉展开。（将口罩下方拉至下巴处，确保完全遮盖口鼻和下巴，密合性良好）

*学生尝试：如有条件，可请1-2名学生上台演示，教师纠正。

*口罩的正确摘取与处理：

*教师演示：摘下口罩时，应手持耳带取下，避免接触口罩正面。用过的口罩，如为一次性口罩，应放入专用垃圾桶或密封袋中处理，处理后及时洗手。

3.校园防疫“三件宝”之二：勤洗手，讲卫生（约8分钟）

*为什么要勤洗手？

*教师：“我们的小手每天要接触很多东西，容易沾上细菌和病毒。如果不洗手就揉眼睛、摸鼻子、吃东西，病毒就可能进入我们的身体。所以，饭前便后、咳嗽或打喷嚏后、接触公共物品后，都要记得洗手。”

*学习“七步洗手法”：

*教师播放“七步洗手法”教学视频或动画，然后结合口诀和动作示范每一步：

1.内：掌心相对，手指并拢相互揉搓。

2.外：手心对手背沿指缝相互揉搓，交换进行。

3.夹：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉搓。

4.弓：弯曲各手指关节，使关节在另一手掌心揉搓，交换进行。

5.大：右手握住左手大拇指旋转揉搓，交换进行。

6.立：将五个手指尖并拢放在另一手掌心旋转揉搓，交换进行。

7.腕：揉搓手腕，交换进行。

*学生跟随练习：教师带领学生边念口诀边做动作，确保每一步都做到位。可以分组进行，互相检查。

*洗手的其他注意事项：

*教师：“洗手时要用流动的清水和肥皂（或洗手液），揉搓时间不少于20秒，大概是唱两遍生日快乐歌的时间。洗完后要用干净的毛巾或纸巾擦干。”

4.校园防疫“三件宝”之三：保持社交距离，注意咳嗽礼仪（约5分钟）

*保持社交距离：

*教师：“在校园里，无论是在教室、走廊、操场还