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基于项目式学习的高中化学教学策略与教学效果评价研究论文

摘要：本文以项目式学习为背景，探讨高中化学教学策略及其效果评价，旨在提高高中化学教学效果，培养学生的创新能力和实践能力。本文首先阐述项目式学习的概念，然后分析基于项目式学习的高中化学教学策略，最后评价教学效果。

关键词：项目式学习；高中化学；教学策略；教学效果

一、概念阐述

（一）1.项目式学习

项目式学习是一种以学生为中心的教学模式，它强调学生在真实、有意义的情境中，通过自主探究、合作研究、解决问题的方式，达到知识掌握和技能提升的目的。项目式学习具有以下几个特点：

（1）真实性：项目内容与现实生活紧密相连，学生能在实际情境中运用所学知识