小学数学课堂中AR与AI辅助下的个性化数学思维培养路径教学研究课题报告.docx

小学数学课堂中AR与AI辅助下的个性化数学思维培养路径教学研究课题报告

目录

一、小学数学课堂中AR与AI辅助下的个性化数学思维培养路径教学研究开题报告

二、小学数学课堂中AR与AI辅助下的个性化数学思维培养路径教学研究中期报告

三、小学数学课堂中AR与AI辅助下的个性化数学思维培养路径教学研究结题报告

四、小学数学课堂中AR与AI辅助下的个性化数学思维培养路径教学研究论文

小学数学课堂中AR与AI辅助下的个性化数学思维培养路径教学研究开题报告

一、课题背景与意义

当小学数学课堂里的“分数”依旧停留在黑板上的粉笔线条，当“立体几何”仅靠课本上的平面图让学生想象，传统教学的抽象性与儿童思维的具象