粤教社26春新思维高中总复习数学提升版课件第3讲　空间向量与空间角.pptxVIP

专题四：立体几何;考情分析;以空间几何体为载体考查空间角是高考命题的重点，空间向量是将空间几何问题坐标化的工具，利用空间向量求平面与平面的夹角或线面角是高考的热点，考查题型既有选择题、填空题，也有解答题，难度属于中等，需强化巩固复习.;?;?;2.(多选)已知正方体ABCD??A1B1C1D1，则()

A.直线BC1与DA1所成的角为90°

B.直线BC1与CA1所成的角为90°

C.直线BC1与平面BB1D1D所成的角为45°

D.直线BC1与平面ABCD所成的角为45°;?;?;?;?;?;?;?;?;?;考点二求线面角及最值或范围

例2如图，在四面体ABCD中，AD⊥CD，AD＝CD，∠ADB＝∠BDC，E为AC的中点.

(1)证明：平面BED⊥平面ACD；

(2)设AB＝BD＝2，∠ACB＝60°，点F在BD上，当△AFC的面积最小时，求CF与平面ABD所成的角的正弦值.;解析：(1)证明：因为AD＝CD，E为AC的中点，所以AC⊥DE.在△ADB和△CDB中，因为AD＝CD，∠ADB＝∠CDB，DB＝DB，所以△ADB≌△CDB，所以AB＝BC.因为E为AC的中点，所以AC⊥BE.又BE∩DE＝E，BE，DE?平面BED，所以AC⊥平面BED，又AC?平面ACD，所以平面BED⊥平面ACD.;?;?;?;?;?;方法三：如图，过点E作EM⊥AB交AB于点M，

连接DM，过点E作EG⊥DM交DM于点G.

?

因为DE⊥AC，DE⊥BE，AC∩BE＝E，AC，BE?平面ABC，

所以DE⊥平面ABC，又AB?平面ABC，所以DE⊥AB.

又EM∩DE＝E，EM，DE?平面DEM，所以AB⊥平面DEM.

又EG?平面DEM，所以AB⊥EG.

又AB∩DM＝M，AB，DM?平面ABD，

所以EG⊥平面ABD，则EG的长度等于点E到平面ABD的距离.;?;?;考点三求二面角或平面夹角最值或范围

例3如图，PO是三棱锥P-ABC的高，PA＝PB，AB⊥AC，E是PB的中点.

(1)证明：OE∥平面PAC；

(2)若∠ABO＝∠CBO＝30°，PO＝3，PA＝5，求二面角C??AE??B的正弦值.;解析：(1)证明：如图，连接BO并延长交AC于点D，连接OA，PD.

因为PO是三棱锥P-ABC的高，所以PO⊥平面ABC，AO，BO?平面ABC.所以PO⊥AO，PO⊥BO.

又PA＝PB，所以△POA≌△POB，即OA＝OB，

所以∠OAB＝∠OBA.

又AB⊥AC，即∠BAC＝90°，所以∠OAB＋∠OAD＝90°，∠OBA＋∠ODA＝90°.

所以∠ODA＝∠OAD.

所以AO＝DO，即AO＝DO＝OB.所以O为BD的中点.

又E为PB的中点，所以OE∥PD.

又OE?平面PAC，PD?平面PAC，

所以OE∥平面PAC.;?;?;用向量法求二面角时的注意事项

(1)二面角的大小可以利用分别在两个半平面内与棱垂直的直线的方向向量的夹角(或其补角)或通过二面角的两个平面的法向量的夹角求得，它等于两个法向量的夹角或其补角.

(2)利用向量法求二面角，必须能够判定“所求二面角的平面角是锐角或钝角”，否则解法是不严谨的.

(3)注意题目中的设问是求二面角还是求平面与平面的夹角，它们的范围不同.;?;解析：(1)证明：因为PA⊥平面ABCD，而AD?平面ABCD，所以PA⊥AD.

又AD⊥PB，PB∩PA＝P，PB，PA?平面PAB，所以AD⊥平面PAB.

而AB?平面PAB，所以AD⊥AB.

因为BC2＋AB2＝AC2，所以BC⊥AB.

根据平面知识可知AD∥BC，

又AD?平面PBC，BC?平面PBC，所以AD∥平面PBC.;?;?;?;?