二年级语文下册第二周教学设计：朗读、口语交际与改错字.pdfVIP

教学设计

课题语文天地第（2）课时

1、朗读课文。

教学目标2、口语交际“改掉坏习惯”。

3、学改错字。

教学重点1、口语交际。2、改错字。

教学难点1、口语交际。2、改错字。

教具及多

应用

教学过程

教学环节教学内容及师生活动二次备课

（一）朗读课文《不懂就问》、《字典大楼》。

1、自由读课文。

2、小组同学一起读课文。

（二）改掉坏习惯。

出示图：1、同学发言时，我老是插话，这是不好的

习惯。

2、我爱挑食，请提醒我改正。

3、我要改掉写字时咬铅笔杆的习惯。

小组一起讨论怎样改这些坏习惯。

新课

全班交流。

说一说自己有哪些不好的习惯，打算怎样去改。

（三）出示“金”：学改错字。

我有一个好习惯。我用一个小本子，把自己写的错

别字改正，记下来，经常翻看。

这又是一个学习生字的好方法。

学生交流自己记生字的好方法，怎样改错字。

（四）、小结。

改错别字

1.小东在一次穿错了鞋。

（）→（）

当堂

2.水面上飘来一条方巾。

练习

（）→（）

3.先生讲得很子细，大家听得很人真。

（）→（）（）→（）

板

书

设

计