数学 七年级下册 《第4章 平面内的两条直线 小结与评价》 教学课件.pptxVIP

小结与评价平面内的两条直线第4章（湘教版）七年级下

知识图谱

思考回顾1.平面内两条直线的位置关系有哪几种？平行和相交2.如何判断一组角是不是对顶角？一组对顶角的大小相等吗？有共同的顶点O，且其中一个角的两边分别是另一个角两边的反向延长线，这样的一对角叫作对顶角；一组对顶角的大小相等。

思考回顾3.怎样识别同位角、内错角、同旁内角？观察两个角的位置关系∠1与∠5分别在直线AB，CD的同一方（上方），并且都在直线MN的同侧（右侧）.具有∠1和∠5这种位置关系的一对角叫作同位角.∠3和∠5都在直线AB，CD之间，并且分别在直线MN的两侧（∠3在直线MN左侧，∠5在直线MN右侧）.具有∠3和∠5这种位置关系的一对角叫作内错角.∠3和∠6都在直线AB，CD之间，但它们在直线MN的同一旁（左侧）.具有∠3和∠6这种位置关系的一对角叫作同旁内角.

思考回顾4.两条什么样的直线叫作平行线？平行线的基本事实是什么？平行于同一条直线的两条直线是否平行？在同一平面内，没有公共点的两条直线叫作平行线；基本事实：过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行；平行于同一条直线的两条直线平行

思考回顾5.举例说明什么是平移.平移的基本性质是什么？把一个平面图形(Ⅰ)上每一个点沿同一方向移动相同的距离，得到另一个图形(Ⅱ),我们把图形的这种变换叫作平移；平移的基本性质：一个图形和它经过平移所得的图形中，两组对应点的连线平行（或在同一条直线上）且相等.

思考回顾6.平行线的性质有哪些？平行线的性质1：两直线平行，同位角相等；平行线的性质2：两直线平行，内错角相等；平行线的性质3：两直线平行，同旁内角互补.7.判定两条直线平行有哪些方法？平行线的判定方法1：同位角相等，两直线平行；平行线的判定方法2：内错角相等，两直线平行；平行线的判定方法3：同旁内角互补，两直线平行.

8.垂线的基本事实是什么？垂线的基本事实：在同一平面内，过一点有且只有一条直线与已知直线垂直.9.怎样度量点到直线的距离？从直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫作点到直线的距离10.怎样度量两条平行线间的距离？两条平行线的公垂线段的长度叫作两条平行线间的距离.思考回顾

注意事项1.在同一平面内，没有公共点的两条直线叫作平行线。必须注意“在同一平面内”这一条件。在空间中，没有公共点的两条直线可能不平行.2.平移是图形的一种变换，它把图形上所有的点按同一方向移动相同的距离，平移的方向不一定都是水平或竖直的.3.注意将平行线的性质与判定进行区分.

4.在同一平面内，经过一点有且只有一条直线与已知直线垂直。必须注意“在同一平面内”这一条件.在空间中，这个结论不成立.5.一般地，两条平行线间的距离可转化为点到直线的距离，进而转化为点到点的距离，这种转化的方法在数学学习中会经常用到.注意事项

典例精讲【题型一】重难点概念辨析1．有下列四个选项，①相等的角是对顶角；②两条直线被第三条直线所截，同位角相等；③等角的补角相等；④在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行.其中说法正确的个数为（）A．1B．2C．3D．4选B①相等的角是对顶角，正方形的四个角均为90°但不是对顶角，故错；②两条直线（平行线）被第三条直线所截，同位角相等，故错；③等角的补角相等，对；④在同一平面内，垂直于同一条直线的两条直线互相平行，对.

典例精讲【题型二】平移的基本性质与应用2．如图，将周长为8的△ABC沿BC方向平移2个单位长度得到△DEF，则四边形ABFD的周长为（）A．10 B．12 C．14 D．16选B△ABC沿BC方向平移2个单位长度得到△DEF，∴DF=AD,AD=CF=2∴周长=AB+BC+CF+FD+AD=AB+BC+AC+CF+AD=8+2+2=12

典例精讲【题型三】平行线的性质3.如图，EF//AD，AD//BC，CE平分∠BCF，∠DAC=120°，∠ACF-20°，求∠F的度数∵CE平分∠ACF∴∠FCE=∠BCE，∠DAC=120°，AD//BC，∴∠ACB=60°，∴2∠ECF=40°，∴∠ECF=20°∵EF//AD,∴EF//BC∴∠FEC=∠ECF=20°∴∠F=180°-∠ECF-∠FEC=14