数学 七年级下册 《统计图（2）》教学课件.pptxVIP

6.2统计图（2）收集、整理与描述数据第6章（湘教版）七年级下

学习目标1．通过探究，掌握复式条形统计图、复式折线统计图的制作方法，能运用复式统计图描述数据．2．通过统计图获取信息进行有关决策，提高对数据的认识、判断、应用能力．3．通过分析统计图，体会数据来源于生活又服务于生活的实际意义．

七年级的同学要订做新的夏季校服，班长小明制作各班总人数的单式条形统计图，请观察它是由哪些部分组成的？实验中学七年级各班总人数统计图这张统计图数据不够完整，夏季校服分男女，只统计班级总人数是不够的，如果继续用一个统计图表示各班男女生人数该怎么做？新知导入

下图是某校两个班的同学在一次体育课上的活动项目统计图：说一说复式条形统计图：把多组统计数据表示在条形统计图上就得到了复式条形统计图.

下图是某校两个班的同学在一次体育课上的活动项目统计图：说一说哪个班踢足球的人数较多？哪个班打排球的人数较多？从图中可以看出：甲班踢足球的人数较多，而乙班打排球的人数较多.

思考甲、乙两家商店去年各月销售电视机的数量（单位：台）如下：（1）为了便于比较这两家商店一年的销售变化趋势，请制作合适的折线统计图.（2）甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是什么？（3）你还能从图中得到哪些信息？

新知探究（1）可以制作出如下折线统计图，如图所示.（2）由图可知，这一年两家商店的销售高峰都在1月，而12月也是一个小高峰，同时两家商店具有共同的销售旺季和淡季.（3）同时还可发现，第一季度甲商店销售量低于乙商店，但甲商店的店主可能采取了有力的促销措施，从4月份开始，甲商店销售量不再低于乙商店.

复式折线统计图：把多组统计数据表示在折线统计图上就得到了复式折线统计图.新知探究

将这两家商店一年的销售情况用复式条形统计图进行呈现：月份销售量/台做一做

把多组统计数据表示在条形（或折线）统计图上，就得到复式条形（或折线）统计图.复式统计图可以直观地比较多组数据在同一方面的不同情况.复式统计图：新知探究注意：复式条形统计图中表示同性质的几个条形之间是紧密相连的，不能有空隙.

特别提醒在制作复式统计图时，一般要在图表的右上方或标题下方标注图例，并注明某种线条(或某种图案)所代表的种类.新知探究

前面已经学过了条形统计图、折线统计图、扇形统计图、复式条形统计图及复式折线统计图，它们各有什么优点呢？议一议条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小；折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势；扇形统计图能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比；复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出比较.在应用统计图描述数据时，要根据调查的目的和数据的性质选择合适的统计图.

统计图的选择：新知探究选择统计图，根据情况来定夺：(1)想表示各成分在总体中所占的百分比用扇形统计图；(2)想表示事物的数量大小用条形统计图；(3)想反映事物的变化趋势用折线统计图；(4)想对多组同性质的数据作出比较用复式统计图.

课堂练习下图是某校七年级4个班级图书角的文学类图书和科普类图书的数量统计图，从图中能获得哪些信息？练习1解：答案不唯一，例：每个班级都是科普类图书最多；（3）班的科普类图书是最多的；（2）班和（4）班的文学类图书是一样多的。

课堂练习广州、武汉、北京、哈尔滨是我国从南到北的4个城市.上图是这4个城市某年1月和7月的平均气温统计图，从图中能获得哪些信息？练习2解：答案不唯一，例：7月份武汉的平均气温是最高的；1月份哈尔滨的平均气温是最低的；1月份广州的平均气温是最高的。

课堂总结复式统计图复式折线统计图复式条形统计图统计图的选取把多组统计数据表示在折线统计图上，就得到复式折线统计图．把多组统计数据表示在条形统计图上，就得到复式条形统计图．

再见!2