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往教资笔试题目及答案

一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.教师劳动的创造性主要体现在（）

A.进行科学发现B.进行技术发明C.对未知领域探索D.创造性地运用教育教学规律

2.最早提出“教学具有教育性”的教育家是（）

A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.杜威D.凯洛夫

3.衡量一个国家文明程度和人口素质高低的重要标志是（）

A.经济发展水平B.科技发展水平C.人口结构状况D.基础教育水平

4.我国古代教育内容中的“六艺”、欧洲古代教育内容中的“七艺”和工业革命以后出现的物理、化学等课程属于（）

A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.融合课程

5.为了记住学过的生字词，小蓉反复抄写了很多遍。她在学习中运用的是（）

A.监督策略B.复述策略C.计划策略D.组织策略

6.晓春上课时把老师的讲解内容用自己的语言写在课本上，以促进对知识的理解，他采取的学习策略是（）

A.复述策略B.组织策略C.计划策略D.精加工策略

7.当你注视面前这个棱台框架时，一会儿觉得小方框平面位于大方框平面的前方，一会儿又觉得小方框平面位于大方框平面的后方，这种注意反复变化的现象属于（）

A.注意分散B.注意起伏C.注意分配D.注意转移

8.学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳入自己的价值体系，说明其品德发展到（）

A.服从阶段B.依从阶段C.认同阶段D.内化阶段

9.学校教育的直接目标是（）

A.推动社会发展B.增强人的体质C.增进社会公平D.促进人的发展

10.明确指出教学就是“把一切事物教给一切人们的全部艺术”的著作是（）

A.《赫尔巴特教育学讲授纲要》B.《普通教育学》

C.《大教学论》D.《爱弥儿》

答案：1.D2.B3.D4.A5.B6.D7.B8.D9.D10.C

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.下列属于教育目的功能的有（）

A.导向功能B.选择功能C.激励功能D.评价功能

2.下列属于教学过程基本规律的有（）

A.间接经验与直接经验相统一B.掌握知识与发展能力相统一

C.传授知识与思想教育相统一D.教师主导与学生主体相统一

3.影响个体身心发展的主要因素包括（）

A.遗传B.环境C.教育D.个体主观能动性

4.下列属于班级授课制优点的有（）

A.有利于经济有效地大面积培养人才B.有利于发挥教师的主导作用

C.有利于发挥学生集体的作用D.有利于因材施教

5.下列属于德育方法的有（）

A.说服教育法B.榜样示范法C.实际锻炼法D.情感陶冶法

6.教师的教育专业素养包括（）

A.具有先进的教育理念B.具有良好的教育能力

C.具有一定的研究能力D.具有广博的文化知识

7.以下属于学生间认知方式差异的是（）

A.场独立与场依存B.独立型和顺从型

C.沉思型与冲动型D.辐合型与发散型

8.下列属于问题解决的是（）

A.漫无目的的幻想B.走路

C.发明创造D.联想

9.下列属于我国教育目的基本精神的有（）

A.培养劳动者是我国教育目的的总要求

B.要求德、智、体等方面全面发展是我国教育目的的素质结构

C.坚持社会主义方向是我国教育目的的根本性质

D.教育与生产劳动相结合是实现教育目的的根本途径

10.下列属于学习迁移的有（）

A.举一反三B.触类旁通C.闻一知十D.照本宣科

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABC7.ACD8.C9.ABCD10.ABC

三、判断题（每题2分，共10题）

1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）

2.教育方针的核心是教育目的。（）

3.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）

4.教学过程是一种特殊的认识过程。（）

5.德育过程的基本矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾。（）

6.学习动机与学习效果总是一致的。（）

7.气质没有好坏之分，性格有好坏之分。（）

8.心理健康就是没有心理疾病。（）

9.教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的