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高中数学课堂实施过程性目标途径与方法研究.pdfVIP

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  • 2026-02-12 发布于北京
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高中数学课堂实施过程性目标途径与方法研究.pdf

    ·教育教学研究·数学通讯一2012年第8期(下半月)7

    高中数学课堂实施“过程性目标的途径与方法研究

    陈闯孙辉

    (江苏省泗洪中学，223900)

    教学目标是每节课的纲，是每节课的灵魂所在，能力、运用数学方法解决具体问题的能力，以及不断

    它是师生的一切教与学活动的出发点和归宿，因此，认识数学的应用价值和文化价值都是十分重要的．

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