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2026教师职称-辽宁-辽宁教师职称（基础知识、综合素质、初中体育与健康）历年参考题库含答案详解（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、计算运动负荷的公式（运动时间×强度）/100主要用于哪种情境？A.制定课间操方案B.评估长跑训练效果

C.设计八段锦教学C.制定体质健康测试标准

A.制定课间操方案

B.评估长跑训练效果

C.设计八段锦教学

D.制定体质健康测试标准

【参考答案】B

【解析】该公式常用于量化耐力训练负荷，B选项符合实际应用场景。A涉及低强度活动，C为传统养生项目，D使用体质健康测试指标（如BMI、肺活量）。

2、根据《中小学教师职业道德规范》，以下哪种行为是教师应禁止的？（）

A.有偿补课

B.变相体罚学生

C.参与学术交流

D.定期家访

【参考答案】B

【解析】体罚或变相体罚违反《规范》第六条，教师应关爱学生，不得实施任何形式的体罚。其他选项均符合职业道德要求。

3、初中体育与健康教材中，“体能训练”模块主要包含哪些内容？（）

A.运动技能学习

B.健康生活方式指导

C.运动损伤预防

D.以上均包含

【参考答案】D

【解析】教材模块设计遵循“技能+体能+健康”三位一体原则，体能训练涵盖基础力量、耐力及损伤预防，其他选项为不同模块内容。

4、体育教学应遵循的核心理念是？（）

A.以教师为中心

B.安全第一原则

C.运动技能优先

D.成绩考核导向

【参考答案】B

【解析】体育课具有高运动负荷和风险性，安全是首要原则，《体育与健康课程标准》明确要求将安全贯穿教学全过程。

5、综合素质评价中，“过程性评价”主要关注学生哪些方面？（）

A.期末考试成绩

B.课堂参与度

C.作业完成质量

D.以上均包含

【参考答案】B

【解析】过程性评价强调动态跟踪，包括课堂表现、合作学习等过程数据，终结性评价侧重结果考核。

6、初中体育健康课程目标中，“增强体质”对应的具体指标是？（）

A.掌握5项以上球类技能

B.体质健康测试优良率≥85%

C.运动习惯养成率

D.教材章节完成度

【参考答案】B

【解析】《课程标准》明确体质健康测试优良率是量化目标，其他选项为过程性指标。

7、教师专业发展要求继续教育学时不少于？（）

A.60学时/年

B.90学时/5年

C.120学时/3年

D.72学时/2年

【参考答案】B

【解析】《教师教育振兴行动计划》规定义务教育阶段教师每5年不少于90学时，涵盖师德、教学能力等内容。

8、体育教学安全措施中，最关键的是？（）

A.运动防护装备

B.课前热身与场地检查

C.急救知识培训

D.运动强度控制

【参考答案】B

【解析】热身可降低运动损伤风险（占事故的30%以上），场地检查能及时消除隐患，属预防性措施。

9、教师与家长沟通时，应特别注意？（）

A.定期发送教学进度

B.倾听家长诉求并换位思考

C.优先处理工作事务

D.拒绝非工作时间沟通

【参考答案】B

【解析】《中小学教师沟通礼仪规范》强调换位思考，家长沟通占比达教师职业满意度的40%。

10、针对不同体能水平的学生，应采用哪种教学策略？（）

A.统一训练标准

B.分层任务设计

C.团体竞赛为主

D.个别指导优先

【参考答案】B

【解析】差异化教学要求设置基础、提升、挑战三级任务，确保95%学生达到课程标准。

11、初中体育健康课程中，“健康生活方式”模块应重点培养？（）

A.篮球战术意识

B.均衡饮食与作息习惯

C.跳绳计数能力

D.运动装备选择

【参考答案】B

【解析】该模块属“健康行为养成”范畴，依据《中国居民膳食指南》和《青少年作息规范》设计。

12、根据《义务教育体育与健康课程标准》，初中体育课程核心素养包含哪些方面？

A.运动技能

B.健康行为

C.体育品德

D.运动能力、健康行为、体育品德

【参考答案】D

【解析】核心素养是三维目标的整合，包含运动能力（技能应用）、健康行为（科学锻炼习惯）、体育品德（团队协作与规则意识），D选项完整覆盖三个维度。

13、体育课堂中，学生受伤后应首先采取哪种急救措施？

A.直接送医

B.冷敷处理

C.检查伤势并止血

D.按摩缓解疼痛

【参考答案】C

【解析】正确急救流程为评估伤情（止血、固定、搬运）、优先处理危及生命的伤势，冷敷适用于扭伤后24-48小时，直接送医需视伤情而定。

14、下列哪种教学法能有效提升学生运动技能掌握效率？

A.讲授法

B.情境教学法

C.训练法

D.演示法