公民广泛性与正确行使.pdfVIP

环节三：心灵感悟

非常午餐:

春节期间，祁先生请几个朋友到某酒店吃午饭，祁先生点了四块葱花饼，但

吃到第二块时，发现葱花饼上有一只死蟑螂，大家顿时胃口全无。祁先生先后叫

来服务员和领班讨个，结果一无所获。祁先生只好找经理知经理不在，

无奈，祁先生付了饭钱，拿上那块葱花饼，要了离开了酒店。这顿没吃完的

午餐共花了279元整。

小试身手：

甲：找帮朋友把酒店砸了，免得他再坑害别人。

乙：在酒店门口贴一张，把他们的丑事，看谁还会来吃饭。

丙：要求酒店经理给予20倍的赔偿。

丁：还是到有关部门去反映反映再说。

请你给祁先生出个主意，他应该听谁的？不应该听谁的？并说明理由。

环节四：行为提升

大家一下，在我们自己的生活经历中，有没有类似的不正确行使权利的

行为，如果有，今后该怎么做？

不正确行使权利的行为当时的做法今后怎么做

学习上

生活中

环节五：课堂小结

通过这节课学习，我们不仅明确了我国法律赋予每个公民广泛的权利，更重

要的是学习了如何正确行使权利，希望能用今天学到的知识指导自己今后

的行为，做一名知法、、用法的好公民。

环节六：当堂达标

1.下列错误的是（)

A.在我国公民的自由权利是有限度的

B.只有国家利益和广大人民的权利都得到保障和发展，公民个人的自由

权利才有可能得到切实保障和充分体现

C.青少年要树立依国的观念

D.超出法律规定范围和允许的范围行使权利，不负

2.下列正确的是（)

①公民在行使权利时要尊重他利

②公民在行使权利时损害国家的、社会的、集体的利益

③公民在行使权利时，要限制在法律允许的范围之内

④公民在行使集合、权利时，可以随心所欲

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.③④

七、教学

本节课主要是通过合作探讨活动让学生了解自己作为公民所享有的基本权

利。内容的查找让学生初次了解的知识和法律的威严。小组合作探究让

课堂气氛也非常活跃。

在讲公民应该如何正确行使权利的教学中，课堂采用小组竞赛的形式调动学

生参与热情和主动探究的意识，让学生在分析中认识到要正确行使权利。

在阐述公民如何正确行使权利时，能做到一例贯穿四点，让学生能从整

体上把握行使权利的四个要求。