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高中历史大概念教学中的教学评价体系构建研究论文

**摘要**：本文旨在探讨高中历史大概念教学中的教学评价体系构建，分析当前高中历史教学评价的现状与问题，提出构建科学、系统的教学评价体系的策略与方法。通过对教学评价体系的优化，提升高中历史教学质量，促进学生历史思维能力的全面发展。

**关键词**：高中历史；大概念教学；教学评价体系；构建研究

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**一、引言与背景**

（一）1.高中历史教学改革的必要性

随着新课程改革的深入推进，高中历史教学面临着前所未有的挑战与机遇。传统的教学模式注重知识的灌输，忽视了学生思维能力和综合素质的培养。大概念教学作为一种新的教学理念，强调通过对核心概念的理解