8.1平方根（第3课时，计算器求算术平方根、算术平方根的估算)（导学案）（解析版）初中数学人教版（2024） 七年级下册.docxVIP

8.1平方根（第3课时，计算器求算术平方根、算术平方根的估算)（导学案）

(1)会用计算器求正数的算术平方根的近似值，掌握算术平方根的估算方法，能运用算术平方根的知识解决简单的实际问题。

(2)通过估算算术平方根的过程，体会夹逼法的数学思想，培养数感和估算能力；通过实际问题解决，提升数学应用意识。

(3)感受数学工具的实用性，体验数学与生活的密切联系，在探究和解题过程中培养主动思考、合作交流的学习习惯。

重点是:用计算器求正数的算术平方根的近似值；算术平方根的估算方法。

难点是：夹逼法估算算术平方根的原理理解；算术平方根在实际问题中的灵活应用。

第一环节自主学习

温故知新：

复习回顾：上一节课我们学习了已知一个正方形的面积是2平方米，求这个正方形的边长是多少米？能得出边长为米，我们探讨了有多大？

回忆一下怎样估算的？引入课题：用计算器求算术平方根，和算术平方根的估算.

【学法指导】

新知自研：自研课本第44-45页的内容

【学法指导】自研课本P44-45页内容，

（一）算术平方根的估算

回顾讨论：如何估算的近似值。

第一步：确定范围。因为,，，所以；即的整数部分是1。

第二步：细化精度。因为，,，所以；

再计算1.412=1.9881,1.422=2.0164,1.41221.422，所以1.411.42;

因为1.4142=1.999396,1.4152=2.002225,1.414221.4152，所以1.4141.415;

以此类推可不断提高精度。这种方法叫夹逼法。

总结归纳：夹逼法估算算术平方根的步骤：①找到与被开方数相邻的两个完全平方数；②确定算术平方根的整数范围；③逐步细化小数部分，缩小范围，得到近似值。

（二）用计算器求算术平方根

首先要看清计算器的说明书，按说明书操作。

以人教版指定计算器为例进行操作：①按下键；②输入被开方数；③按下等号键，得到算术平方根的近似值。

示范操作：用计算器求，，的近似值（精确到0.001），学生跟随操作。

注意事项：①计算器显示的结果是近似值，可根据题目要求保留精度；②被开方数为小数时，直接输入即可，无需转化。

小组活动：每人任意写3个正数，用计算器求其算术平方根，互相检查操作是否正确。

（三）用计算器探究算术平方根的值与被开方数的小数点位置的关系

探究

用计算器计算下表中的算术平方根，并将计算结果填在表中，你发现了什么规律?

┅

┅

┅

┅

表格中依次填0.25，0.791，2.5，7.91，25，79.1，250.

从计算结果总结规律：被开方数的小数点向左(或向右)移动2位，它的算术平方根的小数点就相应地向左(求向右)移动1位.

(2)用计算器计算(结果保留小数点后三位)，并利用你在(1)中发现的规律求出，，的近似值，你能根据的值求出的近似值吗?

由上规律得，上面的值依次是0.1732，17.32,173.2.

根据的值，不能直接求出的近似值.

【自研自探】

自研课本P44-45页内容

典型例题

例１估算下列各数的算术平方根的近似值（精确到0.1）

（1）；(2)；(3).

【分析】找到相邻的完全平方数，用夹逼法缩小范围，确定近似值.

【详解】解：（1）；(2)；(3).

例2：用计算器求下列各式的值（精确到0.01）

；(2)；(3).

【分析】：注意负数的算术平方根不存在，本题是求算术平方根的相反数，先求算术平方根再添负号。

【详解】解：（1）；(2)；(3).

例3：小丽想用一块而积为400的正方形纸片，沿着边的方向裁出一块面积为300的长方形纸片，使它的长与宽的比为3:2.但她不知道能否裁得出来，正在发愁，小明见了说:“别发愁，一定能用一块面积大的纸片裁出一块面积小的纸片!

你同意小明的说法吗?小丽能用这块纸片裁出想要的纸片吗?

【分析】：学生可能认为“一定能用一块面积大的纸片截出一块面积小的纸片”，根据长方形面积公式，建立方程求出长方形的长再进行比较。

【详解】解：解:设长方形纸片的长为cm,宽为cm.

根据边长与面积的关系，得

由边长的实际意义，得.

因此长方形纸片的长为cm.

因为5049，所以.

由上可知，即长方形纸片的长应该大于21cm.

因为，所以正方形纸片的边长只有20cm.这样，长方形纸片的长将大于正方形纸片的边长.

答:不同意小明的说法，小丽不能用这块纸片裁出想要的纸片.

第二环节合作探究

1.讨论算术平方根的估算的步骤.

2.讨论怎样用计算器求算术平方根.

3.讨论用计算器探究算术平方根的值与被开方数的小数点位置的关系.

拓展提升：1.认真阅读下面的材料，再解答问题．

根据平方根和立方根的定义，我们可以类比得到四次方根和五次方根的定义：一般地．如果一个数