7.1.3两条直线被第三条直线所截（导学案）（解析版）初中数学人教版（2024） 七年级下册.docxVIP

7.1.3两条直线被第三条直线所截（导学案）（解析版）

(1)能准确识别两条直线被第三条直线所截形成的同位角、内错角、同旁内角。能在简单图形中指出三线八角的对应位置，说出角的名称。

(2)通过观察、操作、分类、归纳的过程，经历概念的形成过程，培养几何图形的观察能力和分类讨论思想。

通过从复杂图形中分离基本图形的练习，提升图形简化的能力。

(3)在合作探究中感受几何图形的规律性，激发对几何学习的兴趣。体会数学知识的严谨性，培养认真观察、仔细分析的学习习惯。

重点：同位角、内错角、同旁内角的概念,能在具体图形中准确识别三种角。

难点:从复杂图形中分离出“两条直线被第三条直线所截”的基本图形,区分同位角、内错角、同旁内角的位置特征，避免混淆。

第一环节自主学习

温故知新：

复习：两条直线相交形成几个角？这些角有什么关系？（邻补角、对顶角）

问题1：如果两条直线没有相交，而是被第三条直线所截，会形成几个角？（展示三线八角图）

问题2：“两条直线相交时，所成的角有什么关系？若其中一个角是35°，其他三个角分别是多少度？”.如果其中一个角是90°，其他三个角是多少度？此时两条直线的位置关系有什么特殊性？

【学法指导】

新知自研：自研课本第7-8页的内容

【学法指导】自研课本P7-8页内容，

问题1：“两条直线AB、CD被第三条直线EF所截”，观察识别哪条直线是“截线”（截断两条直线的直线），哪两条是“被截线”（被截断的两条直线）。

（一）探究同位角

观察总结：观察∠1与∠5的位置。同位角是在截线同侧，在被截线同方向的两个角。类比得出∠2与∠6、∠3与∠7、∠4与∠8也是同位角。

强化认识：两个角在位置关系上具有两个“同”字---在截线的同旁、被截直线的同一侧。

（二）探究内错角

观察总结：观察∠3与∠5的位置。在截线两侧，在被截线之间。类比得出∠4与∠6也是内错角。

强化认识：两个角它们在被截两直线之间、截线的两侧，这里的“错”是交错的意思。

（三）探究同旁内角

观察总结：观察∠3与∠6的位置。在截线同侧，在被截线之间。类比得出∠4与∠5也是同旁内角。

强化认识：两个角它们在截线同旁、被截两直线之间。

【自研自探】

自研课本P7-8页内容

典型例题

例1.如图，直线DE、BC被直线AB所截.

(1)∠1和∠2，∠1和∠3，∠1和∠4各是什么位置关系的角?

(2)如果∠1=∠4，那么∠1和∠2相等吗?∠1和∠3互补吗?为什么?

【详解】解:(1)∠1和∠2是内错角，∠1和∠3是同旁内角，∠1和∠4是同位角.

(2)如果∠1=∠4，又由对顶角相等，可得∠2=∠4，因此∠1=∠2.

因为∠4和∠3互补，所以∠4+∠3=180°.

又因为∠1=∠4，所以∠1+∠3=180°，即∠1和∠3互补.

例2.（1）如图，写出∠ＢＯＨ的对顶角；

（2）如图，写出∠ＨＱＣ的邻补角；

（3）下图中∠ＨＯＥ和∠ＨＱＣ，∠ＥＯＱ和∠ＣＱＯ，∠ＥＯＱ和∠ＯＱＤ各是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?它们各是什么位置关系的角?

【详解】解:（1）∠ＢＯＨ的对顶角是∠ＧＯＡ；

（2）∠ＨＱＣ的邻补角是∠ＨＱＤ和∠ＧＱＣ；

（3）∠ＨＯＥ和∠ＨＱＣ是直线ＥＦ和ＣＤ被直线ＨＧ所截形成的同位角；∠ＥＯＱ和∠ＣＱＯ是直线ＥＦ和ＣＤ被直线ＨＧ所截形成的同旁内角；∠ＥＯＱ和∠ＯＱＤ是直线ＥＦ和ＣＤ被直线ＨＧ所截形成的内错角.

第二环节合作探究

1.讨论什么是同位角?定义中的两同是什么意思？

2.讨论什么是内错角？

3.讨论什么是同旁内角?

拓展提升：

1.如图，下图中∠1与∠2、∠1与∠4、∠3与∠Ｂ各是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?它们各是什么位置关系的角?

【详解】解:∠1与∠2是直线ＡＢ与ＣＤ被直线ＣＤ所截形成的，它们是内错角；∠1与∠4是直线ＡＢ与ＢＥ被直线ＡＣ所截形成的，它们是同旁内角；∠3与∠Ｂ是直线ＡＢ与ＣＤ被直线ＢＥ所截形成的，它们是同位角.

课堂练习：

1.分别指由下列各图中的同位角、内错角、同旁内角.

2.如图，∠B与哪个角是内错角?与哪个角是同旁内角?它们分别是哪两条直线被哪一条直线所截形成的?对∠C进行同样的讨论.

参考答案：1.图(1)中，同位角有∠1与∠5、∠2与∠6、∠3与∠7、∠4与∠8；内错角有∠3与∠5，

∠4与∠6；同旁内角有∠3与∠6，∠4与∠5.

图(2)中，同位角有∠1与∠3、∠2与∠4；同旁内角有∠2与∠3.

2.∠B与∠DAB是直线DE，BC被直线AB所截形成的内错角；∠B与∠BAE是直线DE,BC被直线AB所截形成的同旁内角，∠B与∠BAC是直线AC，BC被直线AB所截形成的同旁内角，∠B与∠C是直线AB，AC被直线BC所截形成