对标找差距，对表促提升，凝心聚力筑根基——期末考试后质量分析会教学副校长发言.docxVIP

对标找差距，对表促提升，凝心聚力筑根基——期末考试后质量分析会教学副校长发言

尊敬的各位校领导、各位老师、各位同仁：

大家下午好！岁序更替，华章日新，本学期的教学工作已近尾声，期末考试的硝烟虽已散尽，但复盘总结、查摆不足、谋划前行的脚步从未停歇。今天，我们齐聚一堂，召开本次期末考试质量分析会，核心就是以考促评、以评促改，以“纵向对标明短板、横向对表补弱项”为抓手，全面梳理教学得失，精准剖析问题根源，明确后续发力方向，推动我校教育教学质量稳步攀升、提质增效。

教育是一棵树摇动另一棵树，质量是一所学校的立身之本、发展之魂。“纵向对标、横向对表”，不是一句空洞的口号，而是我们破解教学难题、提升育人实效的科学路径，更是全体教育工作者深耕课堂、潜心育人的行动指南。纵向对标，是回望过往、审视当下，在学段衔接、年级递进中找差距、明方向；横向对表，是敞开视野、取长补短，在校际交流、同行互鉴中学经验、促提升。唯有既低头深耕、复盘反思，又抬头望远、对标看齐，才能在教育高质量发展的道路上走得更稳、更远。

一、纵向对标，回望复盘：既要见成绩，更要明短板

“吾日三省吾身”，教学工作的提升，离不开持续的复盘与反思。纵向对标，就是以各年级、各学段自身为参照，以国家课程标准为标尺，回望本学期教学历程，对比过往教学成效，全面梳理成绩与不足，做到心中有数、心中有底。

本学期以来，全体教师凝心聚力、默默耕耘，扎根课堂、深耕育人，在教学实践中不断探索、不断创新，期末考试中也取得了值得肯定的成效。各年级整体学业水平稳步推进，部分学科平均分、优秀率较上一学期有明显提升，学生的学科素养、学习习惯得到一定改善，自主学习、合作探究的能力逐步增强。这些成绩的取得，凝聚着每一位教师的心血与汗水，是大家早来晚走、潜心备课、耐心辅导的成果，更是我校重视教学、深耕课堂的生动体现。

但我们必须清醒地认识到，成绩背后，仍有诸多不容忽视的问题，这也是我们纵向对标中需要重点破解的短板。一是各年级发展不均衡，部分低年级基础夯实不够扎实，高年级知识衔接不够顺畅，个别学段出现“断层”现象；二是学科发展有偏差，部分学科优势不突出，短板学科提升不明显，两极分化问题未能有效缓解；三是教学过程管控不够精细，少数课堂效率不高，“重结果、轻过程”“重讲授、轻互动”的现象依然存在；四是学生个体发展不均衡，部分学生学习兴趣不浓、学习方法不当，学业负担未能科学调控，身心健康发展有待进一步关注。

“知不足而奋进，望远山而力行。”纵向对标的意义，不在于纠结过往的得失，而在于找准差距、明确方向。我们要以国家课程标准为根本遵循，以各年级、各学科的教学目标为核心，逐一复盘教学全过程，查找备课、上课、作业批改、辅导答疑等各个环节的不足，把问题找准、把根源挖深，为后续精准施策、补齐短板奠定坚实基础。

二、横向对表，敞开视野：既要学先进，更要补弱项

“独学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学而睿智。”教育的发展，从来不是闭门造车，唯有敞开视野、相互借鉴，才能取长补短、共同提升。横向对表，就是以区域内先进学校、兄弟院校为参照，对标他们的教学管理、课堂改革、教师培养、学生发展等先进经验，对照自身找差距、补弱项、促提升。

当前，教育改革不断深化，优质教育资源持续整合，许多兄弟学校在深耕教学、提质增效方面积累了宝贵经验，形成了独具特色的办学模式。有的学校聚焦课堂改革，打造高效课堂，让每一堂课都充满活力、富有实效；有的学校重视教师专业成长，搭建多元化培训平台，培育了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍；有的学校注重学生综合素养提升，完善评价体系，促进学生全面发展、个性成长；还有的学校精细化教学管理，严把教学各环节关口，实现了教学质量的稳步提升。

借鉴先进经验，切忌照搬照抄、生搬硬套，关键在于结合我校实际，取其精华、为我所用。我们要以先进学校为标杆，认真审视自身在教学管理、课堂教学、教师培养等方面的差距：在课堂效率上，我们与先进学校的差距在哪里？在教师专业成长上，我们的短板是什么？在学生素养培育上，我们的不足有哪些？针对这些差距，我们要主动学习、积极借鉴，将先进经验与我校的办学特色、教学实际深度融合。

比如，借鉴先进学校的高效课堂模式，优化我校课堂教学结构，减少无效讲授，增加互动探究，让课堂真正成为学生学习的主阵地；借鉴先进学校的教师培养经验，完善我校教师培训、教研交流机制，搭建成长平台，促进教师专业能力持续提升；借鉴先进学校的评价体系，打破“唯分数论”，注重学生综合素质评价，推动学生全面发展。唯有如此，才能真正实现“对标先进、补齐短板、提升质量”的目标。

三、对标对表，精准施策：既要抓落实，更要求实效

“行是知之始，知是行之成。”无论是纵向对标找差距，还是横向对表学先进，最终的落脚点都是精准施策、狠抓落实，推动教学质量实现新提升。结合本次期末