守正育新人，笃行启新程，聚力谱华章——在教职工代表大会上的工作报告.docxVIP

守正育新人，笃行启新程，聚力谱华章——在教职工代表大会上的工作报告

尊敬的各位领导、各位代表，亲爱的老师们：

春山可望，奋进当时；初心如磐，使命在肩。在这万象更新、奋楫争先的美好时刻，我们齐聚一堂，隆重召开本次教职工代表大会。这是一次凝聚共识、共商发展的盛会，更是一次继往开来、续写荣光的动员会。首先，我代表学校领导班子，向百忙之中莅临大会指导的各位领导，致以最热烈的欢迎！向默默耕耘在教育教学一线、深耕育人沃土的全体教职工，致以最崇高的敬意！向长期以来关心支持学校发展、助力教育事业进步的社会各界人士，致以最诚挚的谢意！

“师者如灯，微而致远；教育如泉，润而无声。”过去一年，我们始终坚守教育初心，践行育人使命，以“守正创新、提质增效”为工作导向，锚定“立德树人”根本任务，凝心聚力、真抓实干，破解发展难题、夯实发展根基，学校各项工作稳步推进、成效显著。本次大会，主要任务是全面回顾2025年工作得失，科学谋划下一年度发展蓝图，审议学校重要规章制度，凝聚全体教职工的智慧和力量，推动学校教育事业高质量发展再上新台阶。下面，我向大会作工作报告，请各位代表审议。

一、2025年工作回顾：深耕细作守初心，实干笃行结硕果

2025年，是学校高质量发展的攻坚之年、提质之年。我们始终坚持稳中求进、久久为功，把每一项工作做细做实，把每一份责任扛牢扛稳，在党建引领、德育育人、教学提质、队伍建设等方面取得了阶段性成效，用实干诠释担当，用实绩回应期待。

（一）党建铸魂，筑牢育人政治根基

党建引领方向，思想凝聚力量。我们始终坚持党对学校工作的全面领导，把党建工作与教育教学深度融合，以高质量党建引领学校高质量发展，让党建之花在校园绽放，让红色基因浸润师生心田。

强化理论武装，筑牢思想防线。全年扎实开展主题教育，组织全体党员教师深入学习党的创新理论，坚持读原著、学原文、悟原理，不断提升政治判断力、政治领悟力、政治执行力，切实把学习成果转化为教书育人的实际行动，始终牢记为党育人、为国育才的使命，自觉做到忠诚履职、担当尽责。

规范组织建设，增强支部活力。严格落实“三会一课”、民主评议党员等制度，定期召开支部党员大会、支委会、党小组会，精心开展党课学习和主题党日活动，不断规范组织生活，增强党组织的凝聚力和战斗力。注重党员先锋模范作用发挥，引导党员教师在教学、教研、管理一线亮身份、作表率，争当育人先锋。

深化作风建设，涵养清风正气。常态化开展警示教育，学习典型案例、汲取经验教训，引导全体党员教师知敬畏、存戒惧、守底线。严格落实各项廉洁自律规定，健全完善监督机制，营造风清气正、廉洁从教的校园政治生态，让教育回归本真。

（二）德育润心，厚植学生成长底色

“育人为本，德育为先。”我们始终坚持以德育人、以情润心，把德育工作贯穿教育教学全过程，创新德育方式、丰富德育载体，着力培养德智体美劳全面发展的时代新人。

抓实师德师风，引领育人风尚。以“四有好老师”为标准，扎实开展师德师风专项教育，组织教师签订师德承诺书，建立健全师德考核评价机制，将师德表现与评优评先、绩效考核紧密挂钩。开展师德标兵、最美教师评选活动，挖掘身边先进典型，发挥榜样示范引领作用，引导全体教师以德立身、以德立学、以德施教，争做学生健康成长的引路人。

建强班主任队伍，夯实德育根基。班主任是德育工作的中坚力量，我们高度重视班主任队伍专业化建设，健全班主任选聘、培训、考核、激励机制，定期召开班主任工作例会、经验交流会，搭建学习交流平台。推行“青蓝工程”，安排骨干班主任与新班主任结对帮扶，传经验、授方法、带作风，助力新班主任快速成长。2025年，我校多名班主任在区级班主任技能大赛中斩获佳绩，展现了我校班主任队伍的良好风貌。

深化养成教育，培育良好品行。以《中学生日常行为规范》为准则，从细节入手、从小事抓起，常态化开展学生行为习惯养成教育。通过主题班会、国旗下讲话、文明礼仪教育月等活动，引导学生规范言行举止，养成良好的学习习惯、生活习惯和文明礼仪。加强心理健康教育，配备专职心理教师，建成标准化心理咨询室，定期开展心理健康讲座、团体辅导和个体咨询，关注学生心理健康，及时疏导心理压力，守护学生身心健康。

深化家校共育，凝聚育人合力。构建家校协同育人体系，完善家校沟通平台，定期召开家长会、家长开放日，邀请家长走进校园、走进课堂，了解学校工作和学生学习情况。成立家长委员会，充分发挥家长参与学校管理、监督学校工作的作用，形成家校同心、同向、同行的育人合力，为学生成长营造良好的家庭环境和校园环境。

（三）教学提质，激活内涵发展动力

教学是学校的中心工作，质量是学校的生命线。我们始终聚焦教学主业，深化教学改革、强化教研引领，抓实常规管理、提升教学效率，推动教学质量稳步提升。

规范教学常规，筑牢质量根基。严格落实教学常规管理制度，从备课、上课