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初中语文必考成语及详细注释

在初中语文的学习旅程中，成语是不可或缺的重要组成部分。它们不仅是语言的精华，承载着丰富的文化内涵，更是考试中阅读理解、作文表达以及基础知识考查的常客。熟练掌握并灵活运用这些成语，不仅能提升我们的语言素养，更能在考试中占据优势。下面，我们就来梳理一些初中阶段必须掌握的核心成语，并对其进行详细解读。

一、品格与修养篇

这类成语多用来形容人的品德、操守或精神风貌，在阅读理解中常用来分析人物形象，在作文中用以赞美或评价人物。

1.栩栩如生

*读音：xǔxǔrúshēng

*出处：《庄子·齐物论》中曾有“昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也”之句，后用以形容艺术形象等生动逼真。

*释义：形容艺术形象描绘得非常逼真，如同活的一样。栩栩，生动活泼的样子。

*用法：通常作谓语、定语、状语，用于形容绘画、雕塑、文学作品中的人物或事物描写。

*例句：画家笔下的孔雀，羽毛色彩斑斓，神态灵动，真是栩栩如生。

2.锲而不舍

*读音：qièérbùshě

*出处：《荀子·劝学》：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”

*释义：不断地镂刻下去，比喻有恒心，有毅力，坚持不懈。锲，雕刻；舍，放弃。

*用法：多作谓语、定语、状语，含褒义，强调坚持的精神。

*例句：只要我们有锲而不舍的精神，再大的困难也能克服。

3.精益求精

*读音：jīngyìqiújīng

*出处：《论语·学而》“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’”宋·朱熹集注：“言治骨角者，既切之而复磋之；治玉石者，既琢之而复磨之，治之已精，而益求其精也。”

*释义：已经很好了，还要求更好。指对事物技能等在质量、精度上力求更高境界。

*用法：作谓语、定语，含褒义，常用于学习、工作、技艺等方面。

*例句：这位老工匠对自己的作品要求极高，总是精益求精，不容许有丝毫瑕疵。

4.半途而废

*读音：bàntúérfèi

*出处：《礼记·中庸》：“君子遵道而行，半途而废，吾弗能已矣。”

*释义：指做事不能坚持到底，中途停顿，有始无终。

*用法：作谓语、状语、定语，含贬义。

*例句：学习知识如同逆水行舟，不进则退，切忌半途而废。

二、学习与认知篇

这类成语与学习态度、方法、过程及认知程度相关，是理解议论文、人物传记等文体的关键，也是作文中表达学习感悟的常用素材。

5.不求甚解

*读音：bùqiúshènjiě

*出处：晋·陶渊明《五柳先生传》：“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”

*释义：原指读书只求领会要旨，不死抠字眼。现多指学习或研究不认真、不深入，只求大概了解。

*用法：作谓语、定语、状语。注意其感情色彩，在古文中多含中性或褒义（指读书方法灵活），现代用法中多含贬义。

*例句：我们读书要深入思考，不能满足于不求甚解的浅层阅读。

6.豁然开朗

*读音：huòránkāilǎng

*出处：晋·陶渊明《桃花源记》：“初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。”

*释义：形容由狭窄昏暗一下子变得开阔明亮。后比喻突然领悟了一个道理，心情十分舒畅。

*用法：作谓语、宾语、定语；形容一下子明白过来。

*例句：经过老师的点拨，我对这道数学题的解题思路豁然开朗。

7.温故知新

*读音：wēngùzhīxīn

*出处：《论语·为政》：“温故而知新，可以为师矣。”

*释义：温习旧的知识，能够得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。

*用法：作谓语、定语；用于学习、工作等。

*例句：学习不能一味贪新，时常温故知新，才能巩固所学，领悟更深层次的道理。

8.不耻下问

*读音：bùchǐxiàwèn

*出处：《论语·公冶长》：“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文’也。”

*释义：不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻。形容谦虚好学。

*用法：作谓语、定语；含褒义。

*例句：作为一名学生，应该保持不耻下问的态度，虚心向老师和同学请教。

三、生活与景象篇

这类成语多描绘自然景物、社会现象或生活状态，在写景状物的文章中尤为常见，能增强作文的文采和表现力。

9.络绎不绝

*读音：luòyìbùjué

*出处：《后汉书·南匈奴传》：“窜逃入塞者络绎不绝。”

*释义：形容行人车马来来往往，接连不断。络绎，前后相连，连续不断。

*用法：作谓语、定语、状语；形容人、马、车、船等连续不断。

*例句：节日期间，公园里的游客络绎不绝，到处洋溢着欢乐的气氛。

10.巧夺天工

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