《窦娥冤（节选）》教学设计++2025-2026学年统编版高一语文必修下册.docx

《窦娥冤》教学设计

一、教学目标

（一）语言建构与运用

积累“楔子、正旦、净、科介、宾白、苌弘化碧”等元杂剧相关术语，掌握“盗跖、颜渊、亢旱、错勘、苌弘、望帝”等重点字词，理解其语境含义。

品味【端正好】【滚绣球】等核心曲词的语言特色，体会元杂剧“本色语言”的质朴与抒情性，学习呼告、对比、对偶等修辞手法的表达效果。

把握元杂剧“四折一楔子”的结构特点，理解唱词、宾白、科介的不同功能，提升古典戏曲文本的解读能力。

（二）思维发展与提升

梳理第三折“指斥天地—婆媳诀别—三桩誓愿”的情节脉络，分析戏剧冲突的层次与核心，培养逻辑梳理能力。

结合曲词与宾白，多维分析窦娥的人物形象，探究其“善良孝顺”与