第一单元 第04课时 立体图形的展开和折叠（学习任务单）数学人教版三年级上册（新教材）.pdfVIP

第一单元第04课时立体图形的展开和折叠（学习任务单）数学人教版三年级上册（新教材）

第一单元第4课时立体图形的展开和折叠学习任务单

课程基本信息:

学科·版本数学·人教版授课班级授课教师

级学期单元一观察物体

课题第4课时立体图形的展开和折叠

1．观察长方体的纸盒模型,观察面的形状和特点,再想一想正方体的面的特征.

思考:你的发现?

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任务一:操作感知——剪开边数的规律

例3:把长方体纸盒剪开,平铺在桌面上.(注意每个面都至少有一条边和其他的面相连.)

活动一:想一想,描一描.

需要剪开几条边?

1.分组操作:

提供三种纸盒:①两端开口、②一端开口、③无开口.

任务:各组尝试剪开纸盒铺平,记录需剪开的边数.

总结规律:

开口类型需剪开边数

两端开口(如抽屉)

一端开口(如盖子)

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无开口(封闭盒子)

任务二:深化理解——展开图中的面与面关系

活动二:剪一剪,说一说.

1.将剪开的图形看一看,有什么特点.

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活动三:想一想,说一说.

你能在剪开后的图形上找到原来纸盒上的6个面吗?

1.小组合作:①看一看,折一折剪开后的长方体展开图.

②在展开图中标出上、下、前、后、左、右这6个面.

③小组选代表说一说你们是怎样找的.

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课堂练习

一、填空题

1．下面各图形是从左图中哪个方向看到的?

A．上面B．前面C．左面D．右面

()()()()

2．将下边这个展开图折成一个正方体后,如果③在下面,那么()在上面.

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3．从不同方向看左边的物体看到的分别是什么样?填一填.

()面()面()面

4．把一个正方体的六个面分别编号为A、B、C、D、E、F,下面是这个正方体的不同摆放图,

与A面相对的是()面.

5．下面是一个长方体的展开图.

原来这个长方体的长是()cm,宽是()cm,高是()cm.

6．下面(