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《中国古代寓言》推荐课课堂实录

学科：阅读年级:一年级任课教师：崔艳丽

课题《中国古代寓言》推荐课

时间2016年11月15日

1、从孩子们喜欢的中国古代寓言小故事入手，使学生从中学到

教学

一些做人及为人处事的道理。

点

2、在阅读了一段时间的基础上，学生积累了丰富的成语.把读

教学

书当成了一种真正的享受。

难点

一、复习导入

二、作品介绍。

教学

三、方法指导.

流程

四、小结.

五、拓展延伸。

教学步骤

环节师生分层教学活动分层评价标准

依流•、复习导入。I.同学自读自悟。

程图师：还记得我们上个星期学习的寓言故事2.学生简要了解

吗？你还记得什么是寓言吗？作品，自读.

生：记得。寓言是通过一个小故事，用比喻、3.指名答。

拟人等手法，来说明某个道理或教训的文学4.同学自读.

作品，往往带有讽刺和劝诫的性质。5.学生自由答。

师：寓言的概念的展示。6.学生充分自读

寓言：是通过一个小故事，用比喻、拟人等寓言故事。

手法，来说明某个道理或教训的文学作品，往

往带有讽刺和劝诫的性质。

师：今天老师将向同学们推荐关于《伊索寓

言》的亲戚。你想知道它叫什么名字吗？

生：《《中国古代寓言》

师：出示课题《中国古代寓言》.

师：作品介绍。方法指导，习惯培

1.简要介绍中国古代寓言故事。养。

2.教师适当指导。如果是自己的书，

3.作品简要了解。可以在书上圈圈划

4.教师巡视、指导.划，也可以在书上

5.不同版本的《中国古代寓言》封面.激发学随手记下自己的感

生想看的欲望。想和体会。如果是

师：请看图片你知道这是哪些寓言故事的成语借来的书，就要在

吗？自己的读书笔记上

生：拔苗助长作记录，也可以自

生：亡羊补牢制读书卡片，抄写

生：惊弓之鸟点明故事寓意的