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2026年学校工会工作总结标准版(二篇)

一、阶段性回顾

目标

在2026年初，我对学校工会工作满怀期待。我希望能够通过组织丰富多彩的活动，增强教职工之间的凝聚力和归属感，让大家在紧张的教学工作之余能够放松身心，同时为教职工提供更多的权益保障和福利服务，提升大家的工作满意度和幸福感。我还期待能够加强与学校各部门的沟通与合作，共同营造一个和谐、积极向上的校园氛围。

成果

1.活动组织方面

为了丰富教职工的业余生活，我在这一年里策划并组织了10场不同类型的文体活动。比如，在春季举办了教职工趣味运动会，设置了跳绳、拔河、接力赛等多个项目，吸引了超过200名教职工参与。活动现场气氛热烈，大家都积极投入，不仅锻炼了身体，还增进了彼此之间的友谊。这次运动会的参与率达到了学校教职工总数的80%，远超预期的60%。

在教师节期间，组织了一场温馨的庆祝活动。活动邀请了退休老教师回校分享教学经验，新老教师进行了深入的交流和互动。同时，为每位教职工送上了一份精心准备的节日礼物。活动结束后，通过问卷调查反馈，教职工对这次活动的满意度达到了90%以上。

为了提升教职工的文化素养，组织了4次文化讲座，邀请了知名学者和专家来校授课，内容涵盖了文学、艺术、历史等多个领域。每次讲座都吸引了近100名教职工参加，大家纷纷表示通过讲座拓宽了视野，增长了知识。

2.权益保障方面

积极与学校管理层沟通，为教职工争取到了更多的福利政策。经过多次协商，成功为教职工增加了每年一次的健康体检项目，并且提高了体检的标准和范围。这一举措直接惠及了全校约300名教职工，让大家能够更加关注自己的身体健康。

建立了教职工权益反馈机制，设立了专门的意见箱和线上反馈渠道。在这一年里，共收到教职工反馈的意见和建议50余条，针对这些问题，我及时与相关部门沟通协调，解决了约40条，解决率达到了80%。比如，有教职工反映学校食堂的饭菜质量和种类问题，我与后勤部门沟通后，食堂增加了菜品的种类，改善了饭菜的口味，得到了教职工的好评。

3.沟通合作方面

加强了与学校各部门的沟通与合作，组织了6次跨部门交流活动。通过这些活动，增进了工会与其他部门之间的了解和信任，为更好地开展工作奠定了基础。例如，与教务处合作，为教师提供了更多的教学资源和培训机会；与后勤部门合作，改善了教职工的办公环境。

积极参与学校的各项决策过程，为学校的发展建言献策。在学校制定教职工绩效考核方案时，我代表工会提出了一些合理的建议，部分建议被采纳，使绩效考核方案更加公平、合理，得到了教职工的认可。

价值

1.个人层面

通过组织这些活动和处理教职工的权益问题，我个人的组织协调能力和沟通能力得到了很大的提升。在策划活动的过程中，我学会了如何合理安排时间、调配资源，如何与不同性格的人打交道。比如，在组织趣味运动会时，面对人员安排和项目设置的难题，我通过不断地调整和沟通，最终使活动顺利进行，这让我更加自信和成熟。

2.团队/项目层面

这些活动和工作的开展增强了工会团队的凝聚力和战斗力。大家在共同的工作中相互支持、相互配合，形成了良好的工作氛围。同时，也提高了工会在教职工中的影响力和认可度，为今后更好地开展工作奠定了坚实的基础。

3.业务/成长层面

为教职工提供了更好的工作和生活环境，提高了他们的工作积极性和工作效率，从而促进了学校教学质量的提升。工会的工作也得到了学校管理层的认可和支持，为学校的和谐发展做出了贡献。

问题

1.活动参与度不均衡

在组织的一些活动中，发现部分教职工的参与度不高。比如，在文化讲座活动中，虽然每次都有近100人参加，但总是固定的一些教职工，还有一部分教职工很少参与。这导致活动的覆盖面不够广泛，不能满足所有教职工的需求。

2.权益保障工作推进缓慢

在处理教职工权益问题时，有时会遇到一些阻力。比如，在与学校某些部门沟通教职工的福利问题时，对方的配合度不高，导致问题解决的时间较长。还有一些权益问题比较复杂，涉及到多个部门，协调起来比较困难，影响了工作的效率。

3.沟通合作深度不够

虽然与学校各部门开展了一些交流活动，但在合作的深度和广度上还存在不足。在一些工作中，还没有形成有效的联动机制，导致工作的效果不够理想。例如，在组织一些大型活动时，与其他部门的协调还不够顺畅，出现了一些小的失误。

归因

1.活动参与度不均衡归因

主观方面：活动的宣传和推广工作不够到位，没有充分调动起所有教职工的积极性。在活动策划时，没有充分考虑到不同教职工的兴趣和需求，导致部分活动对一些教职工缺乏吸引力。

客观方面：部分教职工工作繁忙，没有时间参加活动。学校的教学任务较重，一些教师需要花费大量的时间备