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班主任初三月计划表

明确每个学生在班级中的地位和责任，让学生实现自己的价值和尊严。为了调动每个学生的积极性，每个学生都需要在班上找到一个合适的位置，承担一份具体的工作。在这里，我将与大家分享5篇关于班主任第三个月和第三个月的时间安排的文章，供大家参考。

班主任初三月计划表1

今年担任九年级(4)班主任，共58名学生。我根据班级的具体情况做了一个简单的计划：

一、班级现状分析(学生思想、行为习惯、学习习惯、班级成绩、班级文化建设等。)

这个班的学生大部分成绩不好，学习积极性低，甚至大部分厌学，行为习惯差。有些学生可能在智力上存在一些问题，学习效率低，后劲不足。根据班级现状，九年级班级文化建设需要营造一种学、问、思、做的氛围。班级学风就是每个学生都能主动发展，无所事事。教室里的每面墙都会说话，而且是不断更新的。教室前面的黑板上写着“快乐加油站”，给学生的心理暗示是“知道的不如知道的好，知道的不如知道的好”。

二、这学期的班级目标：

(1)目标：

1、加强班级管理，树立良好的班级学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2.每个学生都有一个明确的目标计划，并有信心、毅力和动力来实现自己的理想。

3、做好培训和补差工作，做好中职生的提升工作。

(2)工作重点：

1.加强班级管理，关注学生行为规范。

2.设定目标，建立模型，创造良好的学习环境。

3.做好人才培养和差异弥补，加强学生心理疏导。

4.开好班会，及时解决课堂主要问题，让学生及时收费。

三.工作要点

(一)、学会放手，相信学生，相信班干部

1.结合课堂上存在的问题，让学生讨论班级管理方法，形成书面文本；

2.让班干部主持班会。以鼓励为主，逐步树立班干部的信心，不断树立班干部的威信；

3.采用值日班长责任制，值日班长总结当天的班级表现，写出至少一个同学的一两个优点。

(二)、以动机为主，通过欣赏来增强学生的责任感，进而促进学习的积极性和主动性。

1.及时发现和鼓励学生在日常行为规范方面的进步，并通过不断的肯定促进学生形成良好的习惯。

2.从学习生活的每一个细节出发，肯定学生的每一点点进步，从而提高学习的主动性。

(1)从作业中发现学生的进步；

(2)从课堂表现中发现学生的进步；

(3)从背诵和听写方面发现学生的进步；

(4)通过家校联系发现学生的进步；

(5)通过其他科目老师的评价发现学生的进步；

(6)通过每次考试发现学生的进步。

(三)、引导学生在课堂上确立共同目标，激发学生潜能，营造良好的课堂氛围。

根据学生的实际情况，引导学生在班级共同目标的基础上，制定自己的短期、中期和长期目标。

(4)多交流，多沟通，了解学生的想法，真正解决学生面临的问题。

1.充分利用业余时间，多接触学生，主动了解学生生活；

2.认真总结和分析每次考试的结果，找出每个学生的进步和不足，为力所能及的学生提供更有针对性的帮助；

3.主动联系学生家长，以便更好地了解学生的思想动态；

4.学会倾听，平等对待学生，以长辈和朋友的身份与学生交流。

(5)多一些耐心，多一些爱，多一些毅力

1.引导学生制定班级公约，以身作则，始终坚持班级公约的规定；

2.永远以热情对待每一个学生，不轻视、不歧视、不放弃、不放弃

四.具体工作内容和措施

(一)班主任是班级安全工作的第一责任人，对学生、班级教育教学、教室设施设备的安全负责。我会尽力做到以下10个方面：

1.及时传达学校和上级有关安全的文件精神，经常督促和指导学生共同做好班级安全管理工作，发挥班干部的作用，建立班级安全制度。

2.对学生进行防盗、防火、防食物中毒、防煤气中毒、防传染病、防溺水、防交通事故、防甲型流感、防洪、防震等方面的教育，增强学生安全意识，提高学生自我防护能力，实现定期、及时、有针对性的安全教育。

3.每天做好本班学生的早读工作，统计学生的出勤情况，及时了解学生在未来学校的情况；一旦发现学生身体不适，送医院治疗，联系家长；

4.每天开窗通风打扫教室。及时定期检查教室内各种设施的安全状况。如有安全隐患，及时处理或向学校相关部门报告，并提醒学生注意。加强班级财产的安全管理，防止盗窃和破坏。督促学生关灯、关门、断电。

5.认真负责地组织学生参加校内校外各类班级活动，做好活动前的特殊教育，对可能发生的事故采取防范措施，确保活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不力等原因发生安全事故。组织学生参加全校性集会时，必须带领队伍，按规定进入会场。慢慢上下楼梯，注意安全。

6.关爱每一个学生，对已知有特定体质、特定疾病或异常心理状态的学生给予适当关注