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2024年初中英语老师的教学计划

一.指导思想

为了____学校本学期的工作精神，并结合我校教导处初一教学工

作计划，结合我个人的实际工作情况，坚持以教学为中心，以实现创

新教学为目标，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生

齐心协力共同提高教育教学质量

二.学情分析

经过教学与实践，已经对班级学生有了一定的了解，他们的基础

不尽相同，而且有一部分学生的英语基础特差，已经对英语学科失去

了学习的信心，因此，在学期初，与那些失去信心的学生进行谈心，

帮助他们树立学习的信心，在边学边复习中巩固旧知识。并且在教学

的过程中，注重对他们的个别辅导。让他们感受到教师的关心与爱

护，同时注重对特长生的培养，让各个层次的学生都有一定的进展。

三.具体工作

教学工作

1.制定科学，合理的计划。在新生开学前，力求定好学校要求的

各项计划，做到切合实际，实效性强，具有可行性，合理，规范。

2.备课，教案，作业。备课：备学生，备教材，备教法。备好课

是上好一堂课的关键。学生的原有的认知结构与新知识之间的内在联

系，需要教师的点拨与指导，注意学生间的个体差异，因材施教，对

症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性;在教学方法上利用启

发式教学，溶趣味性与情境教学于一体，通过设问，质疑等方式，创

设问题情景，激发学生的求知欲与好奇心，引起他们新的探究活动。

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做到低起点，小步走，快节奏，多活动，快反馈，勤矫正，多鼓励的

一系列步走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是必须对教材步

走，教学管得策略。而这一切对教师的要求是必须对教材能够达到运

筹帷幄，做课堂的组织者，指挥者，开拓者和引导者。

3.教案：教案制作应新课改的要求，写好各环节，在注重形式的

基础上，注意教案的实效性，与可行性。力争做好教学反思，尽量写

教学札记，做到理论指导实践，实践强化反思，反思完善理论，循环

而有序，为自己，为学生完成一份满意的答卷。

4.作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度，批及时，评到

位。

5.听课，集备与教研：学习的外延是广阔的，听课仅是其中之一

种。多听同学科的课以及骨干教师的课，及时评课，交流意见，提出

建议，做到真诚，有理，有据。不断教中学，学中悟，悟中思，思中

练。

6.辅导与检测课后辅导是一项不可忽略的环节，在每次测评后我

会进行有目的的辅导，指导全科生做好错题档案并及时反馈，并且分

析原因，指导方法，做到在学习上“一帮一”，我们不能将后进生置

之不理，在注重因材施教的同时，加强偏科生指导与检测题共行，以

点带面，全面推进，共同进步。

2024年初中英语老师的教学计划（二）

2024年初中英语教学计划（____字）

一、教学背景分析

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2024年，初中英语教学仍然是以全面培养学生听、说、读、写能

力为目标，注重培养学生的语言综合运用能力为导向。在全球化的背

景下，英语作为国际交流的重要工具，学好英语对学生的未来发展至

关重要。因此，我们需要制定合理有效的教学计划，确保学生能够全

面提高英语能力。

二、教学目标

本教学计划旨在帮助学生达到以下目标：

1.听：能听懂与学习生活相关的日常会话和简单的听力材料，能

够获取信息并进行简单的回答。

2.说：能够运用正确的语音、语调和表达方式进行简单对话，具

备交流和表达的能力。

3.读：能够熟练、准确地阅读并理解与自己年龄段和学习内容相

关的文本材料。

4.写：能够用规范的语言表达自己的观点，并能够写一些简单的

日常生活和学习方面的文章。

5.文化意识：培养学生对英语国家文化和习俗的兴趣和了解，增

强跨文化交流能力。

三、教学内容及安排

本教学计划将按照初中英语教学大纲的要求进行教学，以培养学

生的听、说、读、写能力为主线，结合英语文化和社会背景知识进行

综合训练。

第一学期

1.单元主题：自我介绍

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内容安排：学习如何进行自我介绍，包括个人信息、兴