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同伴互评在初中英语写作教学中的个性化教学策略创新研究论文

摘要：本文旨在探讨同伴互评在初中英语写作教学中的个性化教学策略创新，分析其在提高学生写作能力、激发学习兴趣和促进合作学习方面的作用。通过实际案例和教学实践，提出同伴互评在初中英语写作教学中的具体应用策略，以期为初中英语写作教学提供有益的借鉴。

关键词：同伴互评；初中英语写作；个性化教学；教学策略

一、引言与背景

（一）同伴互评在初中英语写作教学中的重要作用

1.促进学生写作能力的提升

同伴互评作为一种互动式的教学方式，能够使学生在相互交流、评价的过程中，发现自身的不足，吸收他人的优点，从而提高自己的写作能力。在初中英语写作教学中，教师