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《社交媒体环境下高中生人际交往能力培养的实践与反思》论文

**摘要**：

随着社交媒体深度融入高中生日常生活，其人际交往方式呈现“虚拟与现实交织”“情感表达碎片化”“自我认同动态化”等新特征。本文立足社交媒体环境，探讨高中生人际交往能力的现实挑战与实践路径，分析学校教育、家庭引导与个体发展的失衡问题，反思传统培养模式的滞后性，提出“场景化实践”“情感联结重建”“家校社协同”等策略，为提升高中生数字时代社交素养提供参考。

**关键词**：社交媒体；高中生；人际交往能力；实践反思；现实困境

一、引言

当00后、10后们用表情包代替“你好”，用“秒回”衡量友谊，用“朋友圈点赞”确认存在感时，