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初中英语课堂动态生成资源在教学设计中的应用与实践论文

摘要：

随着新课改的深入，初中英语教学逐渐从“知识传授”转向“素养培育”，但传统教学设计中预设与生成的失衡、语言实践场景的缺失等问题，仍制约着学生语言能力与思维品质的发展。动态生成资源作为课堂中即时产生的、非预设性的教学资源，其有效应用能打破教学僵化，激活学生主体性。本文结合初中英语课堂实践，探讨动态生成资源在教学设计中的应用路径，旨在为提升教学实效、促进学生核心素养发展提供参考。

关键词：动态生成资源；初中英语；教学设计；核心素养；课堂实践

一、背景分析

（一）传统教学设计的局限性

1.预设与生成的失衡，课堂活力被禁锢

传统教学设计过度依